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促进型植物生长调节剂对北方寒地花生干物质积累与产量形成的调控 被引量:3
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作者 谷翠菊 宋李霞 +3 位作者 冯璐 叶罗茜 丁帆帆 梁喜龙 《上海农业学报》 2020年第1期32-37,共6页
为明确植物生长调节剂对北方寒地花生干物质积累与产量形成的调控效应,本试验以‘四粒红’花生品种为试验材料,采用大田完全随机区组试验方法,分析研究了不同浓度下的3种植物生长调节剂对花生的化学调控效应。结果表明:适宜浓度的3种植... 为明确植物生长调节剂对北方寒地花生干物质积累与产量形成的调控效应,本试验以‘四粒红’花生品种为试验材料,采用大田完全随机区组试验方法,分析研究了不同浓度下的3种植物生长调节剂对花生的化学调控效应。结果表明:适宜浓度的3种植物生长调节剂胺鲜酯(DTA-6)、赤霉素(GA3)和激动素(KT)均能明显增强北方寒地花生的净光合速率、气孔导度及叶片细胞间隙CO2浓度,促进植株叶、茎、根及荚果的干物质积累,提高花生产量。其中G30(GA3 30mg/L)、D40(DTA-6 40mg/L)及K30(KT 30mg/L)处理与对照相比产量促进效果优且达到差异显著水平。本研究结果可为在北方寒地花生生产中应用植物生长调节剂以及充分利用调节剂优势进行复配奠定一定的理论基础。 展开更多
关键词 花生 植物生长调节剂 干物质积累 光合指标 产量
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压花技能训练在培智教育中的应用策略初探 被引量:1
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作者 王雅琴 陈国菊 +3 位作者 邓莹 叶罗茜 刘梦雨 黄健发 《现代园艺》 2020年第13期190-193,共4页
本研究采用前后测控制组设计,以压花技能训练为媒介,社会工作中小组工作方法和应用行为分析法为基本干预方法;针对17名心智障碍者分2次实践,第1次7人、第2次10人,探讨压花技能训练应用于培智教育领域实践的方法与流程,以期通过压花技能... 本研究采用前后测控制组设计,以压花技能训练为媒介,社会工作中小组工作方法和应用行为分析法为基本干预方法;针对17名心智障碍者分2次实践,第1次7人、第2次10人,探讨压花技能训练应用于培智教育领域实践的方法与流程,以期通过压花技能训练提升心智障碍者的交往功能。结果表明:压花技能训练能够在培智教育领域发挥其作用,心智障碍者在掌握技能的同时提升交往能力。 展开更多
关键词 压花技能训练 培智教育 应用行为分析法 心智障碍者
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