浅析在初中物理教学中培养学生创新能力

创新是学生思维的进一步发展和升华,创新能力的培养是实施素质教育的关键,文中从知识、质疑、实验、习题四个方阐述如何在初中物理教学中对学生创新能力进行培养,提出了创新能力培养的方式和方法。

浅谈“班班通”与物理课堂教学的整合

在新课程标准的要求下,“班班通”的出现显得如“雪中送炭”.通过“班班通”可以优化教学目标,改善教学环境,采用现代化手段作为教学的辅助手段和认知工具,以此来提高课堂教学的效益,部分实现教学目标的功能.使中学物理新课程的实施成为一种在网络环境下促进学生发展的新型教学形式.

液体压强实验的改进与创新

采用实验验证的方法对"探究液体压强与哪些因素有关"的实验进行改进,改进后的实验设计环环相扣,融科学性、趣味性于一体,一器多用,省时高效,更易让学生知道液体压强与液体质量没有关系,为后面压强公式推导的学习做了铺垫,调整实验顺序后也降低了实验探究的难度。