学校干部人事档案管理工作改革探析

干部人事档案和文书档案、基建档案一样具有使用价值和保存价值,是国家档案的重要组成部分。干部人事档案是一个以干部个人姓名为单位,便于集中保管和提供利用的整体形式，是组织人事等有关部门按照党的政策在培养选拔和任用干部等工作中形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩等内容的文件材料。

新形势下高校档案管理工作的战略思考

在社会主义市场经济日益完善的新形势下,高校档案工作的领域不断拓展,档案工作的内容不断深化。高校档案管理工作必须适应高校教育体制改革、信息时代的新形势,创新机制,使高校档案管理日趋做到档案资源信息化,档案管理现代化,档案管理社会化。

新形势下高校学生档案管理的对策研究

分析了高等院校人才培养模式的改革的新形势下给学生档案管理带来的挑战,以及在新形势下高校学生档案管理存在的问题,提出了解决的方法、途径,对今后高校学生档案管理工作有一定的借鉴意义。

CXCR7对HeLa细胞增殖、粘附和侵袭能力的影响

基质细胞衍生因子-1(SDF-1)在肿瘤侵袭、转移过程中起着重要的调控作用.此前认为SDF-1是通过其唯一受体CXCR4来起作用.近年来发现SDF-1还有另一作用受体——CXCR7,SDF-1/CXCR7在部分肿瘤侵袭转移过程中起重要作用,但其在宫颈癌HeLa细胞中的作用目前尚未明确.通过Western blotting检测HeLa细胞中CXCR4和CXCR7的表达,阻断CXCR4或CXCR7后,通过MTT法评价细胞增殖能力,细胞粘附实验评价细胞粘附能力,Transwell实验评价细胞侵袭能力.结果表明,CXCR4和CXCR7在HeLa细胞中表达.阻断CXCR4或CXCR7后,SDF-1诱导的HeLa细胞增殖、侵袭和与内皮细胞的粘附能力均被阻断.结果提示CXCR7在SDF-1诱导HeLa细胞增殖、侵袭和与内皮细胞的粘附过程中起着重要作用,将有望成为治疗宫颈癌转移的新靶点.

京西雾迷山组第4段强迫型海退过程中的层序旋回特征及其构造古地理意义

燕辽地区雾迷山组下、中部主体属海进阶段的层序旋回,以发育对称型相序组构为特征,但上部表现为强迫型海退过程,层序旋回特征未有精细的研究。为此,笔者等选择京西永定河庄户洼剖面的雾迷山组第4段开展系统的沉积微相、沉积相序和层序地层学、化学地层学研究,用以恢复沉积相和划分副层序类型,并通过碳、氧同位素组成和相关数据分析的方法验证古环境的演变过程。庄户洼剖面中共识别出九种岩相,不同岩相反映了特定的水深、地形和生物条件,其δ^(13)C值和δ^(18)O值也会有相应的体现。一般情况下,古温度T值增大,δ18 O值和古盐度Z值减小,反映海平面上升;反之则指示海平面下降。研究表明,强迫型海退过程中的层序旋回为不对称相序组构,从潮上带至潮下带其副层序结构由复杂趋于简单,微层序的主要叠加方式也由1∶4向1∶2演变。因此,雾迷山组第4段层序旋回的相序组构与典型的"雾迷山组旋回"差异巨大,这可能与华北古陆北缘中元古代的构造演化转折相关。

利用内部审计加强内部控制

内部审计和内部控制作为企业经营规模扩大的产物,对于降低企业经营管理风险,促进企业健康快速发展具有重要的保障作用,本文通过确定内部审计与内部控制的关系,提出了通过利用内部审计加强内部控制有效执行的具体措施,以期提高企业经营效率,促进企业经营目标的实现。

打造初中历史高效课堂——基于“学优吧”APP的精准教学

随着社会的进步、人民生活水平的提高,物质需求已基本得到满足,但精神需求却不尽然,教育行业也越来越受到广大人民群众的关注。初中历史作为一门文科性学科,对高中历史的学习有着很重要的铺垫作用。伴随着新课改的落实,初中历史教师不再局限于传统的教学模式,而是大胆创新,积极探寻新的教学模式。本文就如何提高初中历史课堂效果进行探究,以"学优吧"APP的应用为基础,探讨新的实现精准教学的高效课堂教学方法。

高职药理学教学改革探索与实践研讨

药理学是高职医护药专业学生必修的一门重要的专业基础课程,是联结基础医学和临床医学的纽带,对医护药类学生的专业发展有着重要的作用。通过对药理学教学现状分析,提出药理学教学改革的六项具体措施,从而增加学生学习的主动性,促进药理学不断发展。

印染污泥堆存场地下水的环境健康风险评价

纺织印染企业在退浆、煮炼、染色等生产加工工序产生印染废水,废水经污水处理厂物理、化学或生物方法处理过程中形成的污泥成分复杂,含有大量的染料、助剂和化学药剂,通过健康风险评价模型分析印染污泥堆存场地下水对人体健康和环境产生危害。结果表明:地下水样品中苯胺类(联苯胺)在建设期敏感用地方式下,计算出的致癌风险值超过人体可接受的致癌风险值1×10-6,研究区样品中致癌风险最高值达到1.030×10-3,建设开发期的健康风险水平处于不可接受水平。

透析房地产开发企业财务报告

我国房地产开发企业较其他企业而言,具有典型的高风险、高收益的特点.具体地说,房地产开发有着明显的区域特征;房地产开发投资量大、周期长,开发成本高;房地产开发有较高的预收账款,较高的借款费用;现阶段房地产市场发展很大程度上还受制于政府管制;房地产投资是实体性投资,一般不可撤销,所以风险很大.实际中,这种投资失败的例子屡见不鲜,烂尾楼就是其中一个例子.因此,作为进行经营活动的企业中的一分子,房地产开发企业同样需要重视、做好企业财务分析.

深度思考 精心设计 让课堂更精彩

在告别了"热闹、好看"的数学课后,数学教师的眼光开始聚焦在了一堂好的数学课的本质上:学生是否被吸引,自然而然地进入学习状态;教师是否能深度挖掘教材,引导学生进行深度学习?对此,本文试图从三个方面来阐述如何通过教师的深度思考来成就高效的数学课堂,旨在促进学生对数学知识的快速吸收和消化,并掌握实际应用的方法。

具抗菌活性胶囊剂的微生物限度检查方法及验证

目的:建立抗菌活性类胶囊剂的微生物限度检查方法并对其进行验证。方法:抗生素胶囊,剪破胶囊壳,加冷的pH 7.0氯化钠蛋白胨缓冲液稀释,取不含胶囊壳的混悬液500r·min^(-1)离心5min,离心后的上清液用膜过滤器进行薄膜过滤并用0.1%蛋白胨水溶液冲洗,薄膜置营养琼脂培养平板上培养。被稀释液浸润的胶囊壳用0.1%蛋白胨水溶液冲洗充分洗涤后,采用常规法测定其菌落数。结果:此方法有效地解决了这类胶囊剂的胶囊壳、辅料、水中未溶部分药物的前处理问题,并较为完全地消除了具有抗菌活性类胶囊剂对微生物限度检查的内在干扰。

转换思维 关注生成 让数学更具生命力

一年一度的"把握学科特点构建高效课堂"青年教师课堂大比武活动正式拉开帷幕。青年教师纷纷潜心钻研教材,关注学生已有的认知基础,精心设计适合学生特点的教学流程,反复推敲锤炼课堂教学语言,制作精美的直观的教学课件,在课堂中生成的精彩瞬间让人回味无穷。本文将从四个方面阐述青年教师为打造高效课堂而做出的努力。

一种基于人工神经网络的出租车目标自动预测算法

阐述了ECML/PKDD大会对出租车目的地预测提出质疑的解决方案,使用一种基于神经网络的完全自动化的方法,尝试构建多层感知、双向递归神经网络和记忆网络的模型。提出的方法可以较容易地适用于其他应用程序,目标是预测一个可变长度序列的固定长度输出。

浅谈微生物燃料电池研究进展

微生物燃料电池是微生物技术与电池技术相结合的产物,可利用微生物催化底物收获电能。在调研国内外相关文献的基础上,综述了微生物燃料电池工作原理、微生物燃料电池的发展历史及主要的产电微生物,并展望了微生物燃料电池在环境领域的应用潜力。

L-肉碱的化学合成

L-肉碱又称维生素Bt,化学名为L-β-羟基-γ-三甲铵丁酸内盐,是一种无色结晶,易吸潮,mp为190℃192℃,【α】D22-30.0[C=1.2,H2O][1]。早在1927年,L-肉碱的化学结构就通过化学合成被确定[2],60年代DL-肉碱已有工业化生产,1982年我国亦有DL-肉碱的生产并用作胃药,L-肉碱具有广泛的生理活性,它的主要功能是将长链脂肪酸从线粒体膜外输送到膜内,从而促进脂肪酸的氧化,在肌肉水平产生能量[3]。作为食品添加剂,L-肉碱作为一种重要的营养强化剂,在许多方面得到广泛应用。

浅议档案信息电子化的建设与服务

档案信息电子化是科技发展的结果和社会变革的趋势,这必然促使档案管理工作转变机制,创新服务方式和利用的手段、加强联合、注重反馈、拓宽领域,做到科学准确,优质高效。

基于微流控芯片构建一种新的体外血管生成模型

血管生成在许多生理和病理过程中发挥着重要作用,但血管生成的机理仍不清楚.因此,为探明血管生成机理及开发"血管生成相关"疾病的治疗方法,在体外构建一个合适的血管生成模型是十分必要的.基于微流控系统构建了一种新型体外血管生成模型,该系统不仅能为内皮细胞生长提供一种近似于在体的微环境,并能实时监测内皮细胞对其微环境所发生变化的响应.为评价该系统用于血管生成模型建立的可行性和优越性,考察了促血管生长因子对内皮细胞增殖、迁移和管样结构形成能力的影响.研究结果表明,在促血管生长因子的诱导作用下,内皮细胞在三维基质材料中的增殖能力大大提高(提高了59.12%);在促血管生长因子浓度梯度的诱导作用下,内皮细胞定向从低浓度往高浓度侵入基质胶且形成管腔样结构.以上结果表明,该系统不仅能为血管生成机理的阐明提供一个良好的研究平台,还能为促血管生成药物或者抗血管生成药物的筛选提供一个合适的筛选平台.

基质细胞衍生因子-1的新受体CXCR7对肝癌细胞的生长和转移的影响

基质细胞衍生因子-1(Stromal cell derived factor-1,SDF-1)是一种重要的趋化因子,广泛地表达于多种细胞和组织中并参与调节各种生理病理过程。历来认为。

分层设计习题 凸显精准练习——以“面积和面积单位”习题教学为例

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材,以适当的方式呈现给学生,让学生经历应用数学知识提出问题、分析问题和解决问题的过程。同时适当增加些开放性的综合应用的内容,以有利于学生自主探索、合作与交流。根据这个标准我把一节数学课的习题设计分成四个层次:一、以巩固为底色的基础性练习第一层次是基础性的习题,侧重知识的内化——落实习题的教学、检查等功能。