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如何激活英语课堂教学
被引量:
1
1
作者
叶聪明
《现代教育科学(中学校长)》
2007年第5期69-69,共1页
长期以来,英语课堂教学一般采用五段式模式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置作业),这样的课堂教学模式存在不少问题,主要有以下几个方面。
关键词
英语课堂教学
激活
课堂教学模式
组织教学
复习
讲授
作业
下载PDF
职称材料
努力提高依法治军依法带兵能力
2
作者
叶聪明
白冰
《华北民兵》
2005年第2期29-29,共1页
山西省某预备役团在“四五”普法宣传教育中,积极适应预备役部队法制教育的新特点、新情况、新需求,多渠道、多形式开展教育宣传活动,努力在增强部队法制观念、提高依法带兵能力上下功夫。
关键词
山西
预备役团
普法宣传教育
法制教育
带兵能力
原文传递
题名
如何激活英语课堂教学
被引量:
1
1
作者
叶聪明
机构
福建省南安市洪梅中学
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2007年第5期69-69,共1页
文摘
长期以来,英语课堂教学一般采用五段式模式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固新课、布置作业),这样的课堂教学模式存在不少问题,主要有以下几个方面。
关键词
英语课堂教学
激活
课堂教学模式
组织教学
复习
讲授
作业
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
努力提高依法治军依法带兵能力
2
作者
叶聪明
白冰
出处
《华北民兵》
2005年第2期29-29,共1页
文摘
山西省某预备役团在“四五”普法宣传教育中,积极适应预备役部队法制教育的新特点、新情况、新需求,多渠道、多形式开展教育宣传活动,努力在增强部队法制观念、提高依法带兵能力上下功夫。
关键词
山西
预备役团
普法宣传教育
法制教育
带兵能力
分类号
E279 [军事—军事理论]
D92-4 [政治法律—法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何激活英语课堂教学
叶聪明
《现代教育科学(中学校长)》
2007
1
下载PDF
职称材料
2
努力提高依法治军依法带兵能力
叶聪明
白冰
《华北民兵》
2005
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