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论思维导图对初中生英语写作思维品质的提升作用
被引量:
1
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作者
叶舒文
《教师》
2020年第10期79-80,共2页
随着初中阶段学习难度的增加以及学生知识面的扩展,写作的重要性越发凸显。学生需要围绕话题进行思路的整理和语言的组织,从而落笔成文。在写作教学中,教师可以借助思维导图来打开学生的写作思路,帮助学生谋篇布局,从而提高学生写作的...
随着初中阶段学习难度的增加以及学生知识面的扩展,写作的重要性越发凸显。学生需要围绕话题进行思路的整理和语言的组织,从而落笔成文。在写作教学中,教师可以借助思维导图来打开学生的写作思路,帮助学生谋篇布局,从而提高学生写作的思维品质。文章从英语写作思维的逻辑性、批判性和创新性三个方面入手,分析了思维导图对初中生英语写作思维品质的提升作用。
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关键词
思维导图
初中英语
写作思维品质
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题名
论思维导图对初中生英语写作思维品质的提升作用
被引量:
1
1
作者
叶舒文
机构
福建省福州第十二中学
出处
《教师》
2020年第10期79-80,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“思维导图在英语教学中的应用策略研究”(FJJKXB18-564)的阶段性研究成果。
文摘
随着初中阶段学习难度的增加以及学生知识面的扩展,写作的重要性越发凸显。学生需要围绕话题进行思路的整理和语言的组织,从而落笔成文。在写作教学中,教师可以借助思维导图来打开学生的写作思路,帮助学生谋篇布局,从而提高学生写作的思维品质。文章从英语写作思维的逻辑性、批判性和创新性三个方面入手,分析了思维导图对初中生英语写作思维品质的提升作用。
关键词
思维导图
初中英语
写作思维品质
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论思维导图对初中生英语写作思维品质的提升作用
叶舒文
《教师》
2020
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