关于大学生对《大学生体育合格标准》承受能力的研究

以宁波大学为实例,在《大学生体育合格标准》的试行后通过对大学生心理、生理和能力等方面进行综合分析以及通过随机抽样、问卷表调查、座谈会等办法对各种数据(包括达标成绩、身体素质、形态机能、学习成绩)运用均数,标准差等统计方法进行分析处理,结果表明,实施《标准》既必要,也可行.在高校实施《大学生体育合格标准》的条件已基本具备,大学生对《标准》的各项要求是有承受能力的.

体育教学的最佳控制研究

从控制论、信息论的观点看，教学过程实际上就是教与学之间的信息传递与反馈过程。而对体育教学的一系列活动进行科学合理的调控，是力求提高学校体育教学的总体效益，提高教学质量的重要方法。