独立院校中大学英语自主学习研究初探

本文首先分析了自主学习的定义、特征和必要性,然后探讨在新课程教学要求下大学英语教师如何通过角色转换来培养大学生的自主学习能力。

任务型教学在大学英语中的应用探析

任务型教学强调在做中学,体现了以人为本。本文将探讨任务型在大学英语中的应用以及设计任务型教学活动应该注意的一些问题。该教学方法通过使教学过程任务化来提高学生的语言运用能力。

商务英语的特征与翻译

商务英语作为一门实用英语,在词汇、文体和语篇上有其自身鲜明的特征,同时与普通英语存在着显著的差异,正确掌握商务英语的翻译,为顺利进行商务活动提供了必要的前提。

"一带一路"背景下大学英语的机遇与挑战

随着“一带一路”发展战略的提出,对复合型人才和创新型人才的需求也越来越迫切。“一带一路”的建设需要以语言为基础,以专业知识为保障。高校是外语人才培养的重要场所,需要紧跟时代的步伐,既要全面理解“一带一路”的内涵,又要认识到大学英语教学中存在的问题,按照“一带一路”倡议思想对外语人才的需求标准,更新教育理念,以培养高素质的复合型人才为己任,积极应对国家策略对语言人才的迫切需求。

大学英语阅读教学中的接受美学

大学英语阅读的教学模式存在着形式单一、枯燥乏味的问题。学生经过大量的练习之后,阅读能力和理解能力却没有明显的提高。接受美学认为阅读是读者、作者和文本三者的有机结合,本文拟用接受美学这一理论来指导大学英语阅读的教学,来培养学生的想象力,让其体会阅读带来的美学盛宴。

从文化视角论汉英翻译中的不可译性及其补偿策略

本文讨论了汉英不可译性问题,包括语言和文化的不可译性。英语属于印欧语系而汉语属于汉藏语系。语音、汉字结构和修辞格都是完全不同的,而且这些在另一种语言中没有对等词,这就导致了语言的不可译性。但是不可译性不是绝对的,我们应该理解可译性与不可译性的共存。在此基础上,我们可以采用一些补偿的方法,以达到补偿的目的,减少翻译障碍,促进语言和文化交流。

浅析企业文化对员工稳定性的影响——以某某集团为例

企业的生产经营发展与企业文化和员工稳定性密切相关。优秀的企业文化可以给相关的企业带来无限的商机,促使企业向更高的层次发展,以此成为企业发展的助推器,同时也会对员工稳定性产生重要的影响,是企业发展的精神食粮,能够为企业员工提供精神上的支持和鼓励,为员工带来充足的动力,为企业的发展提供保障。