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题名陕南丹凤县移民搬迁绩效评估研究
被引量:4
- 1
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作者
李文正
刘国航
叶艾艾
高小燕
陈慧
张孟楠
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机构
咸阳师范学院旅游与资源环境学院
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出处
《江西农业学报》
CAS
2013年第12期144-147,150,共5页
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基金
陕西省教育厅专项科研计划项目(2010JK356)
咸阳师范学院国家级(201310722004)
+2 种基金
省级(1804)
校级(2013011)大学生创新训练项目
陕西省重点扶持学科资助项目(060103)
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文摘
从陕南移民搬迁的目的出发,选择了陕南丹凤县作为实地调查研究的对象,设计了评估陕南移民搬迁的指标体系,并运用问卷调查与深度访谈相结合、定性分析与定量分析相结合的研究方法,测算了各个指标的得分与评估水平。研究表明:2年来丹凤县移民搬迁取得的社会效益、环境效益和综合效益评估结果均为"良好",经济效益的评估结果为"一般"。鉴于此,从经济效益、社会效益、环境效益和综合效益方面,结合最基层指标的评估结果,对丹凤县移民搬迁效益、内在机制及存在的问题进行了分析和讨论。
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关键词
陕南
丹凤县
移民搬迁
绩效评估
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Keywords
Southern Shaanxi
Danfeng county
Immigrant resettlement
Evaluation of benefit
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分类号
D632.4
[政治法律—中外政治制度]
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题名陕南移民搬迁中存在的问题及对策——以丹凤县为例
被引量:2
- 2
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作者
高小燕
李文正
刘国航
陈慧
叶艾艾
张孟楠
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机构
咸阳师范学院旅游与资源环境学院
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出处
《现代农业科技》
2014年第6期318-320,共3页
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基金
2013年国家级大学生创新创业训练计划项目(201310722004)
陕西省2013年省级大学生创新创业训练计划项目(1804)
咸阳师范学院2013年大学生创新创业训练计划项目(2013011)
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文摘
解决好陕南移民搬迁中出现的经济问题是实现陕南移民搬迁目的和促进陕南移民搬迁工作顺利开展的重要环节。该文以陕南丹凤县为实地调研对象,在深入调研的基础上,从资源开发、经济增长方式、产业结构、农产品营销、人才培养和农民工培训等方面,对丹凤县移民区经济发展中存在的问题进行分析,进而提出解决对策。为化解丹凤县移民搬迁中遇到的各种经济社会矛盾,进一步做好丹凤县移民搬迁工作提供参考。
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关键词
陕南移民搬迁
经济问题
对策
陕西丹凤
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Keywords
Southern Shaanxi immigrant relocation
economy problems
countermeasures
Danfeng Shaanxi
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分类号
F301
[经济管理—产业经济]
F124.7
[经济管理—世界经济]
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题名陕南移民搬迁工程绩效评估指标体系构建
被引量:4
- 3
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作者
刘国航
李文正
高小燕
叶艾艾
陈慧
张孟楠
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机构
咸阳师范学院旅游与资源环境学院
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出处
《价值工程》
2014年第6期15-19,共5页
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基金
咸阳师范学院国家级(201310722004)
省级(1804)
+1 种基金
校级(2013011)大学生创新创业项目
陕西省教育厅专项科研计划项目(2010JK356)
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文摘
为了加强对陕南移民搬迁工程进行监测和评估,建立一套科学评估陕南移民搬迁绩效的指标体系十分重要。本文在广泛对移民搬迁进行调研的基础上,探讨了构建陕南移民搬迁工程绩效评估指标体系的设计原则,提出应遵循目的性、完备性与操作性、阶段性与时效性、综合性与区域性、系统性与层次性、定量与定性相结合的六大原则。设计了一套评估陕南移民搬迁工程绩效的指标体系,对指标体系的结构和具体指标进行了解释与分析。结合陕南移民生活的基本状况,运用定量分析与定性分析相结合的方法对指标进行等级划分,以期更好的对陕南移民搬迁工程进行绩效评估。
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关键词
陕南地区
移民搬迁
绩效评估
指标体系
等级划分
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Keywords
south Shaanxi
immigrant relocation
performance evaluation
index system
grading
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分类号
D035
[政治法律—政治学]
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题名海量阅读让孩子放飞阅读梦想
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作者
叶艾艾
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机构
浙江省宁波市鄞州区石碶街道冯家小学
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出处
《教师》
2015年第3期32-32,共1页
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文摘
我在偶然的一次机会里,通过网络认识了一位老师,听说了"海量阅读"这个名词。当时听着那位老师介绍着她的孩子们仅仅二年级,阅读量就大得惊人,我很震惊,也很羡慕。我不断地回想着跟那位网络老师的交流,不断憧憬着未来孩子们拼命阅读的情景,猛然下了决心,虽然我们班的孩子们已经到二年级了,但是亡羊补牢,为时未晚,一定要培养他们的阅读能力,使其顺利进入自由阅读状态。
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关键词
晨读
语文书
阅读量
识字量
图书角
配图片
石碶街道
阅读时间
读书笔记
增长见识
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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