小学体育课堂“竞争机制”的创设与运用

课堂竞争机制在体育课堂上被广泛应用。新课程改革把“培养学生竞争进取的精神”写入了《体育课程标准》之中，要求培养学生的竞争意识和竞争能力。本文结合体育学科特点，在课堂教学形式上作了一些实践尝试，对“竞争机制”的创设和运用进行简单的阐述。

转变体育课堂教学思维 促进师生共同成长

体育课程标准将发展学生的情感态度放在极为重要的地位,是体育课堂教学的重要内容之一,它对学生的长远发展有着重要的作用。正确积极的情感能够促进学生积极主动地学习,体育教师应在课堂教学中努力尝试转变课堂教学思维,把在体育课堂教学中的问题转化为教师与学生共同成长的契机。

提高学校体育场地利用率的思考

随着时代的发展,国家对教育的重视程度和资金投入也在加大,其中包括对学校体育设施和场地条件的改善。尽管条件改善了,但是在实际的学校体育场地利用率中,还是有很多值得思考的地方。首先,作为学校的体育场地,它的首要任务就是保证学校体育课和学校其他室外活动的使用,充分利用已有的场地。其次,许多地方政府,出台了很多政策鼓励学校体育场地对社会开放,由此来提高学校体育场地的利用率。政策虽好,但在实际的操作中还是有一定难度的。本文主要从如何提高学校体育场地利用率的层面,进行一些探讨,从而对我们的体育教学和社会利用学校场地提供一些参考。