基于创客教育理念的通用技术教学模式研究

高中通用技术课程是国家规定的注重培养学生创造潜能的必修课程。调查研究表明,当前该课程教学存在教学效率较低、未能较好培养学生创造力等问题。鉴于此,将创客教育理论融入通用技术教学中,构建基于创客教育理念的通用技术教学模式,以此提高学生的创造力。

基于创客教育理念的通用技术教学活动设计的行动研究

通用技术新课标注重在“做中学”的过程中培养学生的创造力。通过相关文献分析,通用技术课程目前存在教学效率较低、未能较好实现培养学生创造力。将初步构建的基于创客教育理念的通用技术教学模式投入实践,开展两轮教学活动。在每轮行动研究的过程中,通过行动观察反思,不断修正该教学模式,提高学生的创造力。

开放作文的教学策略

开放式的作文教学注重作文氛围的创设，给学生充分的自主权，使习作课堂成为学生自由发展的绿洲。在作文教学中，教师要转变教学观念，最大限度地培养学生思考与写作的乐趣，让学生通过作文教学感到一种满足，激发他们写作的情感和兴趣。