以创新促进效能型、发展型教研组建设

教研组的全称是教学研究小组，是学校把同一学科教学任务的教师组织在一起，集体开展教学研究活动，如与学习有关的教育方针、政策和指示；研究课程标准、教材和教学方法；结合教学工作钻研教育理论和专业科学知识；总结、交流教学和指导课外活动的经验等。教学质量是学校发展的生命线，而教研组是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地，更是提高学校教育教学质量的重要保障。所以说，随着课程改革实验工作的深入推进，在以校为本的教研制度的构建中，教研组的建设就显得至关重要。但是，过去的教研组并未能发挥其特有的效能与作用。我们制定了许多规范、标准，总想将教师的行为都规范到事先约定的框框中，并通过教研组开展频繁而严格的检查，以实现教育教学改革的目标，这些工作对规范教学行为和促进教学改革，确实发挥了一定的作用。

让教师与学校在双赢共识中联袂发展

随着社会的发展，利益的多元化、价值的多元化和生活的多元化等特征日益明显，教师的思想观念、价值观念也在发生着深刻的变化。如何才能真正激发并调动教师的工作积极性呢？我们必须要积极寻求并有效融合教师个人需求与学校发展需要两者之间的价值共识，使两者在差异中求中和、在对立中求妥协、在冲突中求共存，达到互惠互利互补的双赢局面，才能保证学校稳定与和谐地发展，才能真正激发并调动教师的工作积极性。