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牛仔布生产中“小松经”疵点的形成及消除方法
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作者 叶荣妹 《棉纺织技术》 CAS CSCD 北大核心 1995年第4期42-44,共3页
牛仔布生产中“小松经”疵点的形成及消除方法CausesandRemovalsof"looseWarp"DefectsinDenim¥YeRongmei申实公司牛仔布厂是全国较早生产牛仔布的单位,产品见表1。我厂准备工... 牛仔布生产中“小松经”疵点的形成及消除方法CausesandRemovalsof"looseWarp"DefectsinDenim¥YeRongmei申实公司牛仔布厂是全国较早生产牛仔布的单位,产品见表1。我厂准备工年使甲的设备为美国MORRISON... 展开更多
关键词 牛仔布 小松经疵点 形成 消除 棉织物 棉织措施
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闭卷考试下初中历史中考复习策略
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作者 叶荣妹 《名师在线》 2018年第2期51-52,共2页
目前有很多城市已经实施了初中历史中考改为闭卷的政策,由此也就为老师和学生增加了一定的任务量。面对突如其来的闭卷考试,就学生而言,需要记的内容增多;对教师而言,从备课到引导实施就会变得更加精细,负担比较大。然而闭卷考试复习教... 目前有很多城市已经实施了初中历史中考改为闭卷的政策,由此也就为老师和学生增加了一定的任务量。面对突如其来的闭卷考试,就学生而言,需要记的内容增多;对教师而言,从备课到引导实施就会变得更加精细,负担比较大。然而闭卷考试复习教学难度也是比较大的,其重要性也是不言而喻的。在整个复习当中,依然存在基础知识掌握不牢靠、理解不透彻、应用能力不足、考试效果不理想以及迁移等等问题的出现,针对这些问题的解决,需要结合实践教学,通过好的复习方法来提高复习效率和复习质量。 展开更多
关键词 中考 闭卷考试 历史复习
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靛蓝牛仔布束状染色的工艺探讨 被引量:2
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作者 叶荣妹 《纺织导报》 CAS 1995年第2期71-72,共2页
靛蓝牛仔布束状染色的工艺探讨OnRope-dyeingProcessofIndigoDenim¥//上海申实纺织有限公司叶荣妹靛蓝牛仔布的染色一般有三种方法:即片状染色、束状染色、环状染色。其中束状染色也称绳状染色,... 靛蓝牛仔布束状染色的工艺探讨OnRope-dyeingProcessofIndigoDenim¥//上海申实纺织有限公司叶荣妹靛蓝牛仔布的染色一般有三种方法:即片状染色、束状染色、环状染色。其中束状染色也称绳状染色,其染色效果较片状染色具有颜色一致。... 展开更多
关键词 靛蓝 牛仔布 绳状染色 染色 工艺
全文增补中
抗痉挛体位摆放用于脑梗死后偏瘫患者压疮预防的价值 被引量:1
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作者 叶荣妹 江欣月 《黑龙江中医药》 2023年第3期145-147,共3页
目的:探讨抗痉挛体位摆放对脑梗死后偏瘫患者压疮的预防价值。方法:选取2021年10月-2022年10月本院接收的150例脑梗死后偏瘫患者,按数字随机表法分作两组,对照组75例行常规干预,观察组75例于对照组基础予以抗痉挛体位摆放干预,对比两组... 目的:探讨抗痉挛体位摆放对脑梗死后偏瘫患者压疮的预防价值。方法:选取2021年10月-2022年10月本院接收的150例脑梗死后偏瘫患者,按数字随机表法分作两组,对照组75例行常规干预,观察组75例于对照组基础予以抗痉挛体位摆放干预,对比两组的肢体肌力、压疮风险、压疮发生情况及预后情况。结果:观察组受访者干预后的各项生活质量评分结果均相对更高,相比对照组差异明显(P<0.05);观察组干预后的压疮风险等级低于对照组(P<0.05);观察组的压疮发生率是1.33%,低于对照组的9.33%(P<0.05);观察组干预后的Fugl-Meyer运动功能评分量表(FMA)、日常生活能力(ADL)评分均高于对照组(P<0.05)。结论:抗痉挛体位摆放应用于脑梗死后偏瘫患者中可有效提升其肢体肌力,降低压疮风险,有效预防压疮,并进一步改善其预后。 展开更多
关键词 抗痉挛体位摆放 脑梗死 偏瘫 压疮 预防
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初中历史学科学困生成因与转化方法的实践
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作者 叶荣妹 《当代家庭教育》 2019年第33期97-97,共1页
学困生存在着一定的自身问题,主要原因之一是个性差异而导致的学生贪玩、注意力不集中、没有良好的学习习惯等等,再加上学生的性格内向、不爱与人交流、思维较为缓慢,时间一长这些学生就会对学习失去自信心,对学习失去了兴趣,致使知识... 学困生存在着一定的自身问题,主要原因之一是个性差异而导致的学生贪玩、注意力不集中、没有良好的学习习惯等等,再加上学生的性格内向、不爱与人交流、思维较为缓慢,时间一长这些学生就会对学习失去自信心,对学习失去了兴趣,致使知识基础较差。所以从这些原因出发,在学困生的转化研究当中找到相应的解决方法,才能真正使学困生得到转化。初中历史学科教学学困生的存在现象极为普遍,本文就初中历史学科学困生的成因及转化方法进行了研究。 展开更多
关键词 初中历史 学困生 成因 转化方法 实践
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