中职会计专业教学模式现状及改革

会计学是一门实践性很强的学科。据调查,为了满足社会发展对会计人才的需求,不少中职院校对会计教学模式进行了改革。但是,在改革过程中仍然存在着各种各样的问题,制约着中职会计专业人才培养质量水平的提高。由此,在分析中职会计教学模式现状及问题基础上,从理论和实践两个层面就中职会计教学模式的改革进行了探讨。

如何提高中职会计实践教学的实效性

中职会计专业的人才培养目标定位于培养具有良好职业道德素养,具备熟练的专业技能、较强的实践能力的应用型初级会计专业技能人才。要求会计专业毕业生具有较强的实际操作能力。因此,会计教学内容必须紧扣社会实际需求,理论教学应与实践教学相互渗透,会计实践教学对学生会计专业素质的培养具有十分重要的不可替代的作用。本文结合目前中职会计实践教学的现状,对如何提高中职会计实践教学的实效性进行探讨。

浅谈中职校学生干部的培养

培养学生干部是班主任工作的重要内容之一,学生干部的作用发挥如何,将直接关系到班风、校风的建设及班级管理工作的成效。在查阅有关文献资料的基础上,本文总结中职校学生的特点,就学生干部培养方法进行了探讨,提出了今后学生干部培养的方向。

评价技术在中职课堂教学中的运用

教学评价是课堂教学的重要组成部分,直接影响教学效果。在课堂教学中,养成评价的习惯,对于教师自身可以从一定的评价体系中获得评价结果与信息来更好地完善自我的教学水平与能力提高,做好教学反思。对于学生,通过评价,帮助学生正确认识自己的态度、能力、知识等方面的成就和问题,增强自尊心与自信心,改进学习方法,提高学习质量。