快快乐乐学英语——“任务型课堂教学”案例分析

陶行知先生非常重视学生的学习兴趣。早在八十年前,他就反复强调:“治学以兴趣为主,兴趣愈多,则从事弥力;从事弥力,则成效愈著。”“唤起兴味。学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体。所以‘学’和‘乐’是不可分离的。”陶先生的教导与新课程的理念完全一致。《英语课程标准》指出:“学生只有对自己,对英语及其文化。