或许是这一需要促使黄正德(1988)对汉语的主要动词作了精细的、严格的、透彻的研究。他要确定例如“我(V1)跑得(V2)快”这样的句子里谁是主要动词,是V1还是V2?如果是V1,句子该译成I run fast,如果是V2,该译成I am fast in running。问...或许是这一需要促使黄正德(1988)对汉语的主要动词作了精细的、严格的、透彻的研究。他要确定例如“我(V1)跑得(V2)快”这样的句子里谁是主要动词,是V1还是V2?如果是V1,句子该译成I run fast,如果是V2,该译成I am fast in running。问题之所以产生是因为这里并无清楚的线索(例如V的定式)告诉我们谁是动词。文献中对这个问题的研究有两条相竞的路子,一条把V2处理成主要动词(首要谓语,primary predicate),一条把V2处理为从属动词(次要谓语,secondary predicate),黄分别称之为首要谓语说(pp)和次要谓语说(sp)。展开更多
语言,理解为永远在进化和发展着的系统,能够而且必须创造自己的本体,因为在语言之先并无现成的、绝对的本体,可以让它作为描述本体世界的基础、这个基本假设为本文同时展开的以下三个相互支持的论题提供了依据:(1)像沃尔夫(Benj...语言,理解为永远在进化和发展着的系统,能够而且必须创造自己的本体,因为在语言之先并无现成的、绝对的本体,可以让它作为描述本体世界的基础、这个基本假设为本文同时展开的以下三个相互支持的论题提供了依据:(1)像沃尔夫(Benjamin Lee whorf)提出的那样。展开更多
语言的词汇可以说无时无刻不在变化发展。新事物、新经验、新思想的出现,要求人们创造新词或者赋予旧词以新的意义去满足交际的需要。因此,记录词汇的词典每隔一定时间就要补充、修订。以反映美国英语的词汇情况最称完备的《韦氏新国际...语言的词汇可以说无时无刻不在变化发展。新事物、新经验、新思想的出现,要求人们创造新词或者赋予旧词以新的意义去满足交际的需要。因此,记录词汇的词典每隔一定时间就要补充、修订。以反映美国英语的词汇情况最称完备的《韦氏新国际词典》(Webster’s New International Dictionary)为例,它在1909年初版问世以后的半个世纪里,曾经全面修订过两次。展开更多
语言是多门学科共同研究的对象,以语言为唯一研究对象的语言学,它跟各门邻近学科的关系已经发展到了什么样的境地呢?关于这个问题,R.Bartsch和T.Vennemann合编的论文集《语言学和邻近学科》(Linguistics and Neighboring Disciplines,...语言是多门学科共同研究的对象,以语言为唯一研究对象的语言学,它跟各门邻近学科的关系已经发展到了什么样的境地呢?关于这个问题,R.Bartsch和T.Vennemann合编的论文集《语言学和邻近学科》(Linguistics and Neighboring Disciplines,德文原本1973年出版,英译本1975年出版,North-Holland出版公司)作了扼要的评介。全书包括论文十七篇,分别阐述语言学跟语音学、神经学、情报学、逻辑学、语言哲学、认识论、社会史、文学理论、哲学、人类学、社会学、社会心理学、心理学、儿童语言发展心理学和外语教学等方面的关系。本文是全书的总论,由该书编者执笔,概述语言学的范围和任务,这里择要介绍各部分的论点,供参考。展开更多
文摘或许是这一需要促使黄正德(1988)对汉语的主要动词作了精细的、严格的、透彻的研究。他要确定例如“我(V1)跑得(V2)快”这样的句子里谁是主要动词,是V1还是V2?如果是V1,句子该译成I run fast,如果是V2,该译成I am fast in running。问题之所以产生是因为这里并无清楚的线索(例如V的定式)告诉我们谁是动词。文献中对这个问题的研究有两条相竞的路子,一条把V2处理成主要动词(首要谓语,primary predicate),一条把V2处理为从属动词(次要谓语,secondary predicate),黄分别称之为首要谓语说(pp)和次要谓语说(sp)。
文摘语言的词汇可以说无时无刻不在变化发展。新事物、新经验、新思想的出现,要求人们创造新词或者赋予旧词以新的意义去满足交际的需要。因此,记录词汇的词典每隔一定时间就要补充、修订。以反映美国英语的词汇情况最称完备的《韦氏新国际词典》(Webster’s New International Dictionary)为例,它在1909年初版问世以后的半个世纪里,曾经全面修订过两次。
文摘语言是多门学科共同研究的对象,以语言为唯一研究对象的语言学,它跟各门邻近学科的关系已经发展到了什么样的境地呢?关于这个问题,R.Bartsch和T.Vennemann合编的论文集《语言学和邻近学科》(Linguistics and Neighboring Disciplines,德文原本1973年出版,英译本1975年出版,North-Holland出版公司)作了扼要的评介。全书包括论文十七篇,分别阐述语言学跟语音学、神经学、情报学、逻辑学、语言哲学、认识论、社会史、文学理论、哲学、人类学、社会学、社会心理学、心理学、儿童语言发展心理学和外语教学等方面的关系。本文是全书的总论,由该书编者执笔,概述语言学的范围和任务,这里择要介绍各部分的论点,供参考。