《斑羚飞渡》“飞”出了什么?

对于人教版七年级《语文》下册课文,沈石溪的小说《斑羚飞渡》,读者多有质疑：这篇故事真实吗？斑羚头脑中有良好的奇偶数概念科学合理吗？等等。但笔者以为,《斑羚飞渡》带给学生的正面影响远远大于负面意义。斑羚在特定的时间、地点一“飞”而渡,无论是在自然层面还是社会层面演绎出来的生命意蕴都是“飞”义不浅,不失为一首生命的变奏曲。

不该忽略的“诚”字

宋濂在他的赠文《送东阳马生序》里，运用现身说法，叙述了自己青少年期间求学问师的艰难情形和勤奋学习的经历．表达了对晚辈后生的殷切期待和勉励之情。编者节选原文编入新课标八年级下册语文课本里是具有见地和现实意义的。该课的内容，正如作者所言．“盖余之勤且艰若此”。《教师教学用书》着重分析强调的也正是作者的“勤”和“艰”。

巧用数字教《一面》

《一面》是阿累回忆鲁迅先生所撰写的一篇叙事散文,深情地表达了我对先生的思念和敬仰之情。全文内容可简洁概括为:一次见面,两本书,三次外貌描写,四处语言实录,五种称呼。具体解说如下:

指称背后见辛酸

在不同的时期,对同一个人物却有着绝然不同的众多指称。这种情况在莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中的于勒身上表现得极为突出。这是小说中的一个"亮点",对此试作浅析如下。毛泽东说过,世界上没有无缘无故的爱,

《茅屋为秋风所破歌》两处注释异议

统编版语文教科书八年级下册课文《茅屋为秋风所破歌》一文的文末对"沉塘坳""雨脚如麻"的两处注释有不当之处,就此提出并进行讨论。

是“好些镇上的人”还是“镇上的好些人”?

法国作家都德的《最后一课》(统编人教版七语下课文)选作初中语文教材可算是一篇地道的传统语文课文了。……最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人。……其中有郝叟老头儿,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。……现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里……——这是从《最后一课》中摘录出来的语句。

是“闹”出了很多笑话吗?

社会底层的一个农家老妇,来到京城贵族之家,与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐,闹出了很多笑话。这场“笑”剧,凤姐和鸳鸯是导演,有意策划,精心设计;刘姥姥是主角,卖力“表演”,滑稽可笑;贾母等人则是配角兼观众。——见《刘姥姥进大观园》(统编人教版九语上课文)一文课后的“阅读提示”。

“许多”超前使用了

曹文轩的《孤独之旅》2002年入选部编版初中教材。其中"望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。"一句,原来是这样的:"……想起桑桑和许多油麻地的孩子",选入课本时,作者作了删改;后来又删除了"桑桑"。但问题仍然很明显:杜小康的出生地仅有且只有一个,那就是"油麻地",但杜小康的玩伴"孩子"们却不止一个。句中的"许多"应该去限定"孩子"才是。

“许多”超前使用了

望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。(部编人教版九语上曹文轩的《孤独之旅》)曹文轩的这篇文章2002年选作初中教材至今已有17年之久了。当初,这一句是这样的:"……想起桑桑和许多油麻地的孩子"。选入课本时,作者作了删改;后来又删除了"桑桑"。才是现在这样。

刘备恳请孔明出山的“秘诀”

过了大半生“智术浅短”“自不量力”的刘备依然“欲伸大义于天下”,“求贤若渴”地“三顾茅庐”,是什么使得诸葛亮“由是感激”,答应出山的?有人会脱口而出:那还不简单,“诚心”呗。是的,但这只能算是说对了问题的一方面。那么刘备打动诸葛亮的深层原因是什么呢?

“娘儿们”用法有误?

下面的句(1)句(2)皆摘录自高中课文《宝玉挨打》一文中。(1)"既要勒死他,快拿绳子来先勒死我,再勒死他。我们娘儿们不敢含怨,到底在阴司里得个依靠。"(2)"你的儿子,我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你,大家干净!"上面两句话是贾政毒打宝玉,王夫人和老太太贾母前来临场救宝玉时,她俩分别对贾政所说的话。

“掌柜”：一个多重角色

阅读目标：通过对掌柜这一形象的探究，进一步理解《孔乙己》的主题：

“隆中对”见孔明才略

《三顾茅庐》（统编人教版九语上课文）一文中刘备探访诸葛亮前两次不遇，至第三次才得以见面后，诸葛亮对刘备所作的天下大势的精辟分析（史称“隆中对”）可谓是“妙策传古今”，集中展现了诸葛亮的雄才大略，令人赞不绝口、钦佩之至。

是“所有”“各种”吗?

“我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。”这是梁衡的《壶口瀑布》(统编八语下课文)文中的一个语句。

“云梯”在《公输》中的作用

阅读目标：探究“云梯”在《公输》中的作用。 “云梯”在《公输》“墨子止楚攻宋”的故事中，其作用有三点：

赫留金被“咬”了几口？

【学习目标】通过对赫留金形象的探究．认识俄国社会中处于社会最底层的小市民的精神状态。