协同护理在老年糖尿病中对血糖指标、自我管理意识及护理满意度的影响分析

本研究旨在深入探究协同护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果。具体而言,本研究将重点关注协同护理模式对老年患者血糖控制的影响,以及该模式如何提升患者的自我管理意识和提高患者对护理工作的满意度。通过严谨的数据分析和实证研究,以期为临床护理实践提供科学依据,推动老年糖尿病护理工作的改进与发展。方法 本研究将120名老年糖尿病患者平均划分为两个组,每组各有60名患者。对照组采用传统的护理方法,而观察组则接受协同护理模式进行干预。结果 观察组在干预之后的自我管理能力的评分 (86.37±8.16) 比对照组的(105.36±9.86) 显着降低,而血糖,餐后2小时血糖和糖化血红蛋白的水平也都比对照组的要低。这个结果表明,协同护理模式在老年糖尿病患者的护理上有实际的效用。这些差异在统计学上均具有显著性。结论 协同护理模式在老年糖尿病患者中展现出卓越的效果,不仅能够有效稳定患者的血糖水平,更能显著提升其自我管理能力。这一护理方式不仅保证了患者的治疗效果,还大大增强了其自我护理技能,从而极大提升了患者的护理满意度。因此,协同护理模式在老年糖尿病患者的护理中具有广阔的应用前景和推广价值。

个性化心理护理联合健康教育对老年冠心病患者负面情绪及疾病相关知识掌握情况的影响

本研究旨在探讨个性化心理护理联合健康教育对老年冠心病患者负面情绪及疾病相关知识掌握情况的影响。方法将老年冠心病病人66例,分成对照组33例,观察组33例。对照组给予常规护理,观察组给予个体化的心理护理和健康教育。结果:经过两个疗程的治疗,观察组病人的LDL-C、CHO、TG均有较大幅度的降低, HR、 DBP、 SBP均有较大幅度的改善,HAMA和 HAMD的评分也有较大幅度的下降(P<0.05)。再梗死、血栓、出血和缺血的发生率明显降低(P<0.05)。在QOL评分上,观察组患者的社会功能、生理功能、生理功能、心理健康状况、活力、一般健康状况和躯体疼痛指标都明显好于对照组(P<0.05。同时,观察组在护患沟通,服务态度,专科护理,病区管理,消毒卫生等方面的评分也均显著高于对照组(P<0.05)。结论 个性化心理护理联合健康教育能有效改善老年冠心病患者的身体指标和情绪状态,提高其生活质量和医院护理的满意度,值得在临床上推广应用。