高校德育规范和道德评价体系的创新与探索

高校是德育的主阵地和主渠道。为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,把大学生道德建设落到实处,提高大学生的综合素质,对德育规范进行了探索,并尝试构建大学生道德的评价体系。

增强网络思想政治教育实效性的若干思考

在调查高校学生对网络接触程度、使用情况、网络教育看法和态度基础上,研究网络思政教育工作必要性和紧迫性及其特性,并提出当前增强网络教育实效性应着力解决的几个问题。

以人为本,促进新形势下大学生思想政治工作

以人为本是马克思主义坚持的发展理念,其核心是人的全面发展。以人为本加强和改进大学生思想政治工作,具有积极的现实意义。思想政治工作者在工作中要改变观念,树立服务意识,改变工作方式,对学生体现人文关怀,做到尊重人、关心人、激励人、发展人,促进学生的全面素质发展。

适应新世纪人才发展要求 构建高校学生德育工作新格局

在新的世纪,高校德育工作肩负着重要使命,要完成好党交给的培养社会主义建设者的任务,应注意研究新情况,充分发挥高校德育育人作用、主导作用、主力军作用、熏陶作用、感化作用、双向互动作用。

扎实开展深入学习实践科学发展观活动 建设有特色高水平的福建现代远程开放大学

开展深入学习实践科学发展观活动是福建电大当前头等重要的大事。我们必须深刻领会学习实践活动的重大意义,紧密联系电大教育实际,加强领导,精心组织,扎实开展好学习实践活动,取得实效,推进有特色高水平的福建现代远程开放大学的建设。

科学发展 再创辉煌——福建广播电视大学三十年校庆献辞

闽江潮涌，三山含翠，榕城左海，宾客如织。2009年11月21日，福建广播电视大学喜迎30周年华诞。在此，我们谨向长期关心支持电大事业拓展的各级领导、社会各界朋友致以最诚挚的谢意！向孜孜以求事业、默默无私奉献的全省电大同仁表示最崇高的敬意！

“史料实证”在初中历史课堂的“生长”

在新课程改革背景下,史料实证是历史学科的五大核心素养之一,是理解和解释历史的关键能力,是学习历史特有的思维品质,史料实证教学可以弥补传统教学模式的不足,本文从拓展教材视野,培养实证精神;打磨教学设计,凸显实证目标;创设探究情境,培养实证能力;精练课堂练习,提升实证思维等方面,谈谈初中历史课堂培养学生史料实证能力的实践过程。

关于《福建省家庭教育促进条例(草案)》的说明——2019年11月25日在福建省第十三届人民代表大会常务委员会第十三次会议上

主任、各位副主任、秘书长、各位委员:我受省人大社会建设委员会委托,现就《福建省家庭教育促进条例(草案)》(以下简称《条例(草案)》)作如下说明:一、立法的必要性(一)制定条例是贯彻落实习近平总书记重要讲话和党的十九届四中全会精神的切实行动。家庭是社会的基本细胞,家庭教育关系到未成年人的终身发展,关系到国家和民族的未来。

高校学生辅导员创新能力的培养与探索

当今,我们正处在一个崭新而富有挑战的历史时期.滚滚而来的改革潮流,五颜六色的开放世界,迅速发展的市场经济,初露端倪的知识经济,素质教育、科技强国和全面创新'第二春天'的来临,以及人们思想观念的巨大变化,给新时期思想政治工作提出了标准高、难度大、内容新、责任重的时代要求.高校作为前沿科技人才的集散地和各类人才培养的摇篮,如何适应思想政治工作改革创新的要求,注重培养具有创造性、开拓性的新型优秀学生辅导员队伍,是当前高校所面临的一个亟待解决的新课题,也是当前思想政治工作改革创新的必然要求.