中华优秀传统文化是我国立德树人的根本,是精神文明发展的沃土,也是文化自信的源泉。将中华优秀传统文化和小学英语课堂教学进行有效融合,对于发挥以文化人、以文育人作用有着重要的现实意义。基于此,以“The Family Instruction of Zhu...中华优秀传统文化是我国立德树人的根本,是精神文明发展的沃土,也是文化自信的源泉。将中华优秀传统文化和小学英语课堂教学进行有效融合,对于发挥以文化人、以文育人作用有着重要的现实意义。基于此,以“The Family Instruction of Zhu Xi”为例,提出基于教材分析、学情分析、教学目标分析、技术赋能、布置高水平作业,将中华优秀传统文化与小学英语单元整体教学设计融合的策略,旨在增强英语教学效果的同时有效传承和弘扬中华优秀传统文化。展开更多
文摘中华优秀传统文化是我国立德树人的根本,是精神文明发展的沃土,也是文化自信的源泉。将中华优秀传统文化和小学英语课堂教学进行有效融合,对于发挥以文化人、以文育人作用有着重要的现实意义。基于此,以“The Family Instruction of Zhu Xi”为例,提出基于教材分析、学情分析、教学目标分析、技术赋能、布置高水平作业,将中华优秀传统文化与小学英语单元整体教学设计融合的策略,旨在增强英语教学效果的同时有效传承和弘扬中华优秀传统文化。
文摘2003年Baekkevold发现一种高内皮小静脉核因子(Nuclear factor of high endothelial venules,NFHEV),2005年Schmitz搜寻序列资料库发现该基因序列与IL-1家族同源,命名为IL-33,在人体定位于染色体9p24.1,编码270个氨基酸。