“课程思政”视域下《计算机组成原理》课程教学探索

推进课程思政,助力立德树人。为提升高等教育立德树人成效,本文以计算机专业的核心基础课程——《计算机组成原理》为例,从教学目标、教学内容、授课方式三个维度探析了高校理工类课程实施课程思政的教学思路,同时结合其课程特点和教学内容深入挖掘了课程中的思想政治教育融入点,并构建形成了教学案例以进行教学实践。本文旨在形成理工类课程与思想政治课程“同频同振、协同育人”的教学模式,可为其他相关课程融合课程思政提供借鉴和参考。

“新工科”背景下计算机组成原理课程教学改革探析

新工科背景下,“立足社会需求,面向实际应用”是适应国家信息化建设和地方经济转型发展,培养富有社会责任感和创新应用型专业技术人才的基本要求。本文以计算机组成原理课程为例,分析目前该课程教学中存在的问题,并结合课程特性探索线上线下混合多元教学模式,提出虚拟仿真与实际操作共同强化实践教学的新型教学和考核评价方式。同时,在课程中融入思政教育,以培养满足计算机专业“新工科”建设需求的德、智、体全面发展创新复合型人才。