红杏为何出不了墙

持同一把剪刀,将所有旁逸斜出的枝条修剪净尽;背一只喷雾器,将所有病虫危害挡在苗圃以外。人们说:园丁真辛苦,园丁真伟大。捏同一枝红笔.将所有与“标准答案”相悖的作业涂成“×”号;执一根教棍,将几十双眼睛牢牢牵住,将热闹锁在讲台,将台下“整肃”得噤若寒蝉。人们说:老师真能干,老师真崇高。曾几何时,人们对于美的评判维持在一条线或一个面上:公园的喷泉吐出等粗等高的水柱,城市的建筑码成千篇一律的火柴盒。直到有一天,喷泉在空中划出色彩斑斓的五线谱,奏出了美妙悦耳的乐曲,

如何寻找分解食物网的捷径

如何寻找分解食物网的捷径洪湖市戴家场镇百桥中心小学叶道山（４３３２０４）“有趣的食物联系”（见《自然》第五册第四课）一文，在研究了“食物链”以后，为引出第二部分“食物网”的概念，列出了田野上的八种动植物，即老鹰、蛇、麻雀、蝗虫、老鼠、高粱、小麦、狗尾...

《时间的脚印》文本指瑕

中学语文教材是学生学习语文知识的重要载体,是学生学习语言运用的重要材料,因此,教材所选的课文理应力求语言表达得体,合乎规范。但笔者发现,中学语文教材八年级下册选录的《时间的脚印》一文,存在着较多的表达问题,如上下文语流的不连贯,前后语句的不通顺,语法使用的不规范等问题。在此,笔者不揣浅陋,对文中出现的问题进行了细致的分析论证,希望能引起作者和编者的关注。

红土·绿野·碧水——洪湖市利用本土资源加强中小学生思想道德建设

水乡泽国的湖北省洪湖市,宛如一颗璀璨的明珠,镶嵌在江汉平原以南、万里长江之畔。一曲“洪湖水”,洪湖美名天下扬。殷红的土地,流淌着先辈的血脉;绿色的原野,绽放出文明的新芽;碧蓝的湖水,影映着理想的蓝图。要让薪火相传,要让精神常绿,要让理想湛蓝,必须培养“面向现代化、面向世界、面向未来”

体面下台:学生需要,教师也需要

那年10月,我担任七(2)班语文老师,一个年级的老师同在一个综合办公室办公。一天中午,邻班美术老师批改作业时突然勃然大怒,拍着桌子大喊:"太无聊了!太无耻了!"发生什么事了?大家跑过去一看,美术老师面前放了一本作业本,本子上画了一个墓碑,碑上写着美术老师姓名的三个首字母——原来是个"恶作剧"。美术老师马上叫来学生,没等女孩开口,就连珠炮似的吼叫着,责骂女孩"没有教养"。女孩铁青着脸,哆嗦着,眼泪直流。