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题名大数据牵引背景下的服装设计开发模式
被引量:2
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作者
朱伟明
叶金津
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机构
浙江理工大学服装学院
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出处
《毛纺科技》
CAS
北大核心
2024年第3期103-112,共10页
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基金
国家社会科学基金艺术学项目(2021BG04247)。
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文摘
在大数据牵引背景下,随着数据量呈爆炸式增长和大数据应用的不断深化,大数据资源以数据要素的形式牵引着传统服装设计模式的改变。通过对服装设计相关的大数据进行分类甄别,探讨大数据在多方面赋能服装设计协同价值创造,多维度比较传统服装设计开发与以大数据牵引的服装设计开发模式,以大数据赋能服装精准设计,构建基于大数据引导下的服装设计框架;将该框架应用于MZ品牌的开发案例中,从商品企划、设计开发和预售下单3个方面论述大数据在服装设计开发中的实践应用。大数据时代设计模式的演变将更加聚焦于设计师与海量数据之间的相互作用,应用大数据牵引服装设计开发模式的迭代,可实现更高精准度和更快反应能力的服装设计开发。
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关键词
大数据
服装设计
产品开发
模式
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Keywords
big data
fashion design
product development
model
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分类号
TS941.1
[轻工技术与工程—服装设计与工程]
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题名初中生信息化学习能力现状与提升策略探析
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作者
林璇
叶金津
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机构
韩山师范学院计算机与信息工程学院
漳州长运艺体高中
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出处
《电脑知识与技术》
2023年第19期146-148,共3页
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基金
2018年广东省教育厅创新强校(教育科学类)科研项目(粤教科函[2019]68号,项目编号2018GXJK112)
2020年度广东省高等教育教学改革项目(项目编号:粤教高函[2020]20号)
2022年度韩山师范学院质量工程建设项目(粤韩师教[2022]143号)。
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文摘
信息化学习能力作为信息素养的重要组成部分,是学生必备的学习能力之一,教育信息化2.0行动计划提出要全面提升学生信息素养,这需要科学系统的持续性评价,以了解不同学段的学生信息素养发展状况。通过构建初中生信息化学习能力调查问卷,在某中学7~9年级学生当中开展现状调查分析,提出提升初中生信息化学习能力的建议。
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关键词
初中生
信息化学习能力
信息素养
调查问卷
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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