数学复习要高效 巧构变式显成效

虽然新课程已实施多年,但＂分数至上＂的传统观念还在束缚着素质教育前行的脚步,在中考复习中出现了许多与素质教育相悖的误区。本文阐述了当前中考数学复习课的种种误区,对变式教学理论进行探索与实践,以一道七年级作业题为例,从题目的内涵、变条件、变位置、变形状等角度进行阐释和实践,证明了在中考复习教学中运用变式教学能够有效克服传统复习课＂高负低能＂的缺点,培养了学生良好习惯和数学思维能力。教师要加强方法引导,授人以渔,从而建构起＂轻负高效＂的复习课。

培养初中学生良好学习素养的实践探究——基于学生数学作业抄袭的成因与调控

由于受“升学排名”影响,加上教师对数学作业设计的不合理等原因,导致初中学生数学作业抄袭现象十分严重.这不仅影响了教学效果,增加了学生的学业负担,而且影响了学生学习素养的提高.本文分析了学生抄袭作业的主要成因,并提出了学生作业抄袭的调控策略.

初中数学课本例题变式教学的现状分析与对策

本文针对新课改以来初中数学教师在课本例题变式教学中存在的问题，提出了课本例题变式的特征及变式教学的原则和有效变式的策略。