设置专责教育护士岗位运用教育程序方式在临床护理的应用与评价

[目的]通过设置专责教育护士岗位并运用教育程序开展教育工作,形成完整临床护理教育体系。[方法]将在职护士134人分为观察组68人与对照组66人,对照组运用传统模式对护士进行培训教育,观察组设立专责教育护士将教育程序应用在临床护士的教育中,通过对心血管中心、骨科、呼吸内科、神经内科68名护士的临床能力、健康教育能力、人文关怀能力先培训后考核的方法,来提高护士的综合能力。[结果]观察组护士培训后临床能力考核合格率高于对照组(P<0.01);观察组护士培训后健康教育能力高于对照组(P<0.01);观察组护士培训后人文关怀能力3个维度及总分均高于对照组(P<0.01)。[结论]专责教育护士岗位的设置并且运用教育程序方式在护理培训中,制定一套教育管理实施方案,创新教育方法,有利于提高护士的综合能力及护理内涵。

以音乐干预为基础的综合护理对ICU重症肺炎患者睡眠质量、心理状态的影响

目的:探讨基于音乐干预的综合护理对ICU重症肺炎患者的睡眠质量、心理状态的影响。方法:选取2018年4月至2020年4月期间肇庆市第二人民医院ICU收治的重症肺炎患者110例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组55例。给予对照组常规护理,观察组为基于音乐干预的综合护理,比较2组干预前后的睡眠质量(PSQI)、心理状态(SAS、SDS)。结果:干预后,观察组的PSQI评分、SAS、SDS评分均低于对照组,P<0.05。结论:基于音乐干预的综合护理可明显改善ICU重症肺炎患者的睡眠质量以及心理状态。

ICU护士药品管理与合理使用的集束化干预研究

目的:分析ICU护士药品管理与护理使用的集束化干预。方法:将2018年1月-2018年12月间在我院接受药物治疗的100例作为对照组,将2019年1月-2019年12月间在我院接受药物治疗的100例作为实验组,并接受集束化干预,分析这两组的ICU药物管理与使用不良事件发生率。结果:对比两组的ICU药物管理与使用不良事件发生率,实验组的ICU药物管理与使用不良事件发生例数有3例,发生率为3%;对照组的ICU药物管理与使用不良事件发生例数有10例,发生率为10%,结果对比差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在ICU护士药品管理与合理使用中应用集束化干预,能够有效降低ICU护士在药物管理与使用中的不良事件发生率,确保患者的用药安全。

俯卧位通气患者实施规范化护理流程管理的效果评价

目的探讨规范化护理流程在俯卧位通气(PPV)患者中的应用效果。方法选取2019年1月1日至2021年5月31日在肇庆市第二人民医院危重症医学科进行PPV的60例患者。以时间节点分组,2019年1月1日至2020年4月30日未实施规范化护理流程管理的30例患者为对照组,2020年5月1日至2021年5月31日实施规范化护理流程管理的30例PPV患者为观察组。比较两组患者的并发症发生率、目标热量达标率、淋巴细胞计数、俯卧位通气时长。结果观察组非计划性拔管率,颜面部水肿率、压疮发生率、体位变动性低血压发生率、鼻饲液反流性误吸的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组目标热量达标率高于对照组,淋巴细胞计数多于对照组,俯卧位通气时长长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施规范化护理流程管理,可以减少俯卧位通气患者的并发症,提升其耐受性,最大程度达到俯卧位通气治疗的预期值。

危重症患者肠内营养发生喂养不耐受的影响因素分析

目的:探讨危重症患者早期肠内营养(EEN)过程中发生喂养不耐受(FI)的影响因素。方法:回顾性分析危重症患者252例,EEN实施第1周内发生FI为观察组(134例),不发生FI为对照组(118例),比较两组相关指标。采用多因素Logistic回归筛选危重症患者发生FI的独立危险因素。结果:与对照组比较,观察组年龄更大,腹内压(IAP)、急慢性生理健康评分(APACHEⅡ)和血乳酸更高;添加膳食纤维例数更少,平均动脉压(MAP)更低,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析IAP、APACHEⅡ评分和血乳酸是FI的独立危险因素;而添加膳食纤维和MAP是FI的保护因素。结论:IAP、APACHEⅡ评分和血乳酸是危重症患者实施EEN 1周内发生FI的独立危险因素;而添加膳食纤维和MAP是FI的保护因素,值得实践中关注。

快捷支付业务风险及防控措施

最近几年,快捷支付已经成为开展互联网支付业务的非金融支付服务结构的全新支付模式。但是快捷支付业务必定会存在一定的风险,作为高中生,我们日常也可能会接触到快捷支付业务,所以,我们需要对其有一个整体性的了解,这样才能够对防控的措施有清楚的认识。