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小学生语文学习兴趣的培养
1
作者
叶锦转
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第11期66-66,68,共2页
快乐是一种状态,而快乐教学就是在教学过程中,充分发挥和调动师生双方的积极性,藴欢乐与知识于其中,让学习显得更轻松活泼。因此,从下面三个方面来谈谈如何让快乐融入语文课中:一、营造良好的学习环境。二、培养浓厚的阅读兴趣。三、创...
快乐是一种状态,而快乐教学就是在教学过程中,充分发挥和调动师生双方的积极性,藴欢乐与知识于其中,让学习显得更轻松活泼。因此,从下面三个方面来谈谈如何让快乐融入语文课中:一、营造良好的学习环境。二、培养浓厚的阅读兴趣。三、创设情景,乐于写话。
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关键词
学习环境
阅读兴趣
乐于写话
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职称材料
题名
小学生语文学习兴趣的培养
1
作者
叶锦转
机构
广东省东莞市桥头镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第11期66-66,68,共2页
文摘
快乐是一种状态,而快乐教学就是在教学过程中,充分发挥和调动师生双方的积极性,藴欢乐与知识于其中,让学习显得更轻松活泼。因此,从下面三个方面来谈谈如何让快乐融入语文课中:一、营造良好的学习环境。二、培养浓厚的阅读兴趣。三、创设情景,乐于写话。
关键词
学习环境
阅读兴趣
乐于写话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学生语文学习兴趣的培养
叶锦转
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020
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