新课改背景下高中数学课堂有效教学的探讨与实践

随着社会发展对人才需求的改变,我国教育在方向和内容上进行了新的课程改革,其核心主旨就是让学生能够获得数学知识,参与教学,在基础知识的学习积累中有核心素养的建立,提升有综合素质。在此背景下高中数学课堂教学的开展需要以学生为主体,在教学设计和开展过程中加强思维引导,意识学生可以感受数学知识,提高课堂教学效果。本文分析了新课改下高中数学课堂教学存在的问题,并提出了有效教学的策略,希望推动学生数学知识的全面学习理解。

高中班级建设和学生管理策略的研究

高中班主任是开展班级建设以及管理的重要力量,将班级建设成为积极向上的集体,是班主任一直在探索和追求的目标,高中生本身的学习压力大,班级管理中涉及到的问题也非常复杂,让班主任要面临的问题非常多,班主任需要对各类的问题展开恰当处理,为高中生营造出非常良好的班级环境,促进高中生在班级内的健康成长。本文分析在高中阶段,班主任如何做好班级建设以及学生管理的工作,希望对提升高中班主任的管理水平是有一定帮助的。