社会化阅读环境下建设数字图书馆阅读社区的策略探讨

社会化阅读的快速发展为图书馆建设提供了新的机遇。本文介绍了社会化阅读的特点及图书馆社会化阅读现状,提出了社会化阅读环境下数字图书馆阅读社区的建设策略,如增加读者黏度,重视深度阅读,学科馆员发挥桥梁作用和利用专门的阅读平台构建数字图书馆阅读社区等。

高校图书馆员应对MOOC发展的策略探讨

MOOC的快速发展对高校图书馆员的服务模式提出了新的机遇和挑战。文章分析了MOOC的国内外发展现状和MOOC的发展对高校图书馆服务影响现状,并以体验MOOC,整合MOOC资源,提供信息素养培训和参与MOOC课程制作等方面,提出了高校图书馆员应对MOOC发展的策略。

博物馆馆藏文物数字化保护研究——以中国闽台缘博物馆为例

数字化时代为博物馆馆藏文物的保护带来了机遇和挑战。文章通过分析中国闽台缘博物馆馆藏文物数字化的背景和意义,从构建信息资源共享体系、系统集成设计和建设一支专业的数字信息化技术团队三方面入手,论述了中国闽台缘博物馆数字信息化系统的建设方法,并从统一登录平台、藏品综合管理、文献管理、数字资源管理和珍贵文物三维采集分析服务等五个方面提出文物保护分析管理平台的建设方案,为中国闽台缘博物馆后期的智慧服务提供数据基础。

泉州百姓书房推进全民阅读的路径

百姓书房是泉州公共文化服务向基层延伸的新模式,是重要民生工程项目。通过调查分析泉州百姓书房的建设现状及其作为载体开展全民阅读时存在的局限性,提出从开拓多渠道营销、提升读者参与度、开展多元化阅读推广、把握读者诉求,营造第三文化空间等四方面入手,探索泉州百姓书房作为全民阅读点提供优质公共图书服务的路径。

高校图书馆建设休闲文化的策略探讨

作为校园文化建设的重要窗口,高校图书馆倡导健康、文明、高雅的休闲文化的影响力不容小觑。高校图书馆应充分利用师生对休闲娱乐的追求,有效引导师生的主流意识,不断完善文化休闲功能,如营造温馨闲适的馆场空间,举办形式多样的休闲活动,开辟休闲文化专栏等,从而丰富和提升校园休闲文化层次。

高校图书馆读者服务创新与实践——以泉州师范学院俊秀图书馆为例

图书馆工作的核心是读者服务。本文介绍泉州师范学院俊秀图书馆加强读者服务创新性建设的具体举措,指出读者服务面临的问题,并提出应对策略。

大学生阅读倾向与高校图书馆服务对策研究

分析信息化时代大学生的阅读倾向和影响大学生阅读倾向的因素,提出高校图书馆应大力开展形式多样的阅读活动、用＂深服务＂应对＂浅阅读＂、引导大学生＂深阅读＂和依托移动图书馆满足大学生数字化阅读需求等4项对策,来满足大学生的阅读需要。

高校新生入馆教育模式探析——以泉州师范学院入馆教育为例

通过对高校新生进行入馆教育,可以有效提高图书馆各项资源的利用率。阐述了新生入馆教育意义,介绍了传统的新生入馆教育方式,分析了泉州师范学院新生在接受入馆教育前后的变化情况,由于现有新生入馆教育模式收效甚微,对基于Android的新生入馆教育平台进行了研究,以期更好地开展新生入馆教育工作,推动图书馆的可持续发展。

利用幼儿园种植资源培养幼儿探究能力

大自然为幼儿提供了观察生命、观察世界的重要场所,充分发挥自然资源,特别是种植资源在幼儿教育中的作用,有利于培养幼儿的探究能力。幼儿科学教育旨在教导幼儿如何探索具体事物和解决实际问题,并从中发现事物之间的异同点和联系点。通过与事物的接触,幼儿在这个过程中获得丰富的感性经验,可以发挥自己的形象思维,为后续能深入学习其他科目奠定基础。探索能力则是幼儿刚步入社会最常用的一种认知社会的能力,在幼儿生长发展过程中占据重要地位。

泉州市农家书屋建设经验总结及可持续发展策略探讨

总结了泉州市农家书屋工程建设的经验,分析了制约泉州市农家书屋可持续发展的因素,并以继续助力建设好农家书屋,优化农家书屋的管理和服务,积极拓展文化功能等方面,提出了农家书屋可持续发展的策略。

“三策”让家园合作更出彩

幼儿期是人一生当中最重要的时期之一,这一时期对儿童进行科学启蒙,有利于其思维品质及智力水平等方面得到全面提升。在幼儿教育的早期阶段,教师应当注重引导幼儿通过参与多样化的活动,以获取知识,从而培养出优秀的认知和思维能力。其中,体育游戏是一种重要的教学方法和手段,它能够有效地激发出幼儿参与学习的积极性和主动性,进而促进幼儿身体发育与身心健康。幼儿园在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。