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运用思维导图优化语文作文教学
1
作者
叶阿连
《小学科学》
2020年第8期145-145,共1页
思维导图是一种简单且高效的学习工具,将其应用于小学语文作文教学具有积极的作用。本文将结合自身教学经验,就新形势下如何运用思维导图优化小学语文作文教学进行探索。伴随着新课程教学改革的不断深入推进,小学语文作文教学不断更新...
思维导图是一种简单且高效的学习工具,将其应用于小学语文作文教学具有积极的作用。本文将结合自身教学经验,就新形势下如何运用思维导图优化小学语文作文教学进行探索。伴随着新课程教学改革的不断深入推进,小学语文作文教学不断更新教育理念,以便更好地促进学科发展。
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关键词
小学语文作文教学
自身教学经验
新课程教学改革
思维导图
更新教育理念
新形势下
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职称材料
题名
运用思维导图优化语文作文教学
1
作者
叶阿连
机构
厦门市湖里实验小学
出处
《小学科学》
2020年第8期145-145,共1页
文摘
思维导图是一种简单且高效的学习工具,将其应用于小学语文作文教学具有积极的作用。本文将结合自身教学经验,就新形势下如何运用思维导图优化小学语文作文教学进行探索。伴随着新课程教学改革的不断深入推进,小学语文作文教学不断更新教育理念,以便更好地促进学科发展。
关键词
小学语文作文教学
自身教学经验
新课程教学改革
思维导图
更新教育理念
新形势下
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
运用思维导图优化语文作文教学
叶阿连
《小学科学》
2020
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