让生态文明种子在校园生根开花——深圳市景贝小学生态文明教育纪实

深圳市景贝小学始建于1994年,位于深圳市罗湖区景贝南校区。校园占地面积9085平方米,教学楼、实验楼建筑面积8995平方米。学校现设34个教学班,在校学生1550人,教职工92人。校园环境整洁幽雅,教学设施配套齐全,常规管理规范有序,学校被评为“罗湖区先进单位”。

通过“课前习”调动学生的学习主动性——“习本课堂”教学改革的探索与实践

广东省深圳市罗湖区东昌小学课堂教学打破传统教学方式,摸索实践出＂习本课堂＂课改工作的一些成功经验,提炼出＂习本课堂＂课前习的理论研究成果,实现课堂教学针对性、主动性、时间性等特点,逐步形成了＂习本课堂＂课程改革亮点特色,使学校发展焕发出勃勃生机,教育教学质量稳步提升。

“习本课堂”教改给“减负提质”带来生机

深圳市东昌小学大胆探索,创新教学改革实践活动,不断开展新模式教学的尝试实验,使学校教育教学质量＂减负不减质,减负更优质＂,逐渐形成了＂习本课堂＂教学模式。教师在教学过程中高度关注学生的主体地位,相信学生,尊重学生,调动学生的学习兴趣,化解了学生的厌学情绪,培养了学生自觉学习的习惯和主动学习的能力,让学生感受到自主学习带来的快乐。

运用《弟子规》打开德育育人的“一扇门”

我校在德育育人管理工作中学习运用《弟子规》,如同春风化雨,润物无声,改善了学校的人文环境和育人氛围,探索出一条新的德育教育途经,为学生的健康成长打开了一扇特色之门。

深港小学课程改革相互衔接可行性探索

一、现状分析 深港两地比邻而居,香港回归17周年,深圳乃至大陆与香港的交流、合作日益频繁,涉及的范围日益广泛。百年大计,教育为本,小学教育是教育的基础,一直以来是深港交流、探究的热门领域。深港两地近在咫尺的地理位置为深港课程改革相互衔接提供了得天独厚的便利条件。