让朗读成为一种习惯——浅析小学语文朗读教学的优化策略

朗读是语文教学的重要途径,学生朗读的过程就是欣赏美、体验美、创造美的过程。朗读还能够开启小学生的思维,增强小学生对语文的情感。因此,小学语文教师必须从学生的实际水平出发,设计多样化的朗读教学环节,引导小学生领悟文本的内涵,在潜移默化中增强朗读能力,全面提升语文核心素养。本文笔者先分析小学语文朗读教学存在的问题,再阐述具体的优化策略,旨在推动语文教学向纵深发展。

“翻转课堂+慕课”教学模式在思想政治理论专业的应用与实践

随着互联网技术的发展,高校教学模式变化显著,"翻转课堂+慕课"下的混合教学模式是教学改革的重点之一。为适应高校思想政治理论专业的需要,在慕课网教平台的基础上,实行"翻转课堂+慕课"的混合教学模式。结合思想政治理论专业的实际情况,开展"翻转课堂+慕课"的实际应用,并提出相应措施。该应用对提高思想政治理论专业效果,提高课堂"抬头率"具有实际意义。