某军校研究生部队卫生统计学课程PBL教学效果评价

目的:采用PBL教学模式对硕士研究生部队卫生统计学科目进行授课并分析结果。方法:整群抽样我院2017级和2018级硕士研究生,分为PBL组和对照组,比较2组学员的科目成绩、教学模式满意度和学习能力的培养。结果:2组学员笔试成绩差异无统计学意义(P>0.05);PBL组学员在分析文献和总成绩方面高于对照组(P<0.05),对课程设计的满意度和学习能力的培养也高于对照组(P<0.05)。结论:与传统的讲授式授课方式相比,PBL教学模式有助于提高研究生对部队卫生统计学课程的学习效果。

某军校研究生开展卫生统计学SPSS教学的效果评价

目的:探讨开展SPSS软件教学对军校研究生卫生统计学教学的效果。方法:教研室开展我院硕士研究生阶段的卫生统计学SPSS软件教学,并设计调查表进行学员的满意度调查。结果:开展SPSS软件教学有助于学员进一步理解医学统计学的原理和方法,同时学员对卫生统计学的满意度大大提高。结论:开展SPSS软件教学有利于提高学员整理、分析实际资料的能力,对提高卫生统计学的理论教学效果起到积极的效果。

第一次独自购物

周六上午,我正懒洋洋地坐在沙发上看书时,妈妈说的一句话,顿时让我紧张起来:“今天你来当家,菜金200元,快去超市购买食材吧。对了,醋用完了,记得买一瓶哦!”我叹口气,带着环保购物袋走出了家门。第一次独自走在熙熙的街道上,我手心里不由得微微沁出了汗。我生怕自己被坏人町上,于是紧紧地跟在一个小姐姐身后,心想,这样坏人会觉得我和这个小姐姐是一家人,就不会打我的主意了。可惜,没几分钟,我就发现她和我不同路,只好又志志地独自走着,真恨不得能长出一双翅膀,立刻飞到超市。

冻干重组蓖麻毒素B链蛋白的免疫效果评价

【目的】探讨不同冻干保存条件下重组蓖麻毒素B链蛋白(recombinant ricin toxin B chain,rRTB)的免疫效果。【方法】分别采用5种不同的冻干保护剂与rRTB混合,经真空冷冻干燥后复融并免疫雌性Balb/C小鼠。小鼠血清中IgG效价采用间接ELISA方法检测,并进行攻毒保护实验和小鼠体外中和实验。【结果】磷酸盐缓冲液(phosphate bufferd esaline,PBS)条件下保存,r RTB浓度最高(>98%)。与对照组相比,免疫后小鼠血清IgG效价差别有统计学意义(P<0.05);同时,rRTB可以抵抗5×LD50的天然蓖麻毒素(ricn toxin,RT)攻毒。【结论】PBS溶液冻干条件下rRTB仍显示良好的免疫原性。

我与祖国共成长

一望无垠的平原,滚滚东流的长江,字正腔圆的京剧……这是我美丽的祖国。2008年,是不平凡的一年,奥运会,地震,这些字眼让每一个中国人铭记。农历四月初八,我的家乡,一个贫困的小山村,一场地震夺走十几条鲜活的生命。村里大部分建筑被毁,我那素未谋面旳太爷爷也死于这场地震中。