深度学习下初中英语课堂教学如何渗透德育

英语是初中阶段的重点科目,不仅是一门学科,同时也是信息的载体。随着教育改革的不断深化,在帮助学生培养英语综合能力的过程中,也要重视对学生思想道德、行为品质的培养,力求帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,充分发挥英语学科的育人功效。如何在深度学习下的英语课堂教学中更好地渗透德育因素,成了新时期下初中英语教师所面临的首要任务。下文以初中英语课堂教学现状出发,对在初中英语课堂教学中渗透德育的具体实践策略进行深入论述,以期寻求突破。

“五育融合”视域下的初中英语阅读教学实践——以Unit 2 Students Who Volunteer为例

“五育融合”是新时代全面育人的理念,影响着人才的培养方式。探讨英语课堂教学中“五育融合”的内涵和需要坚持的原则,即实践性和关联性。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 2 I'll help to clean the city park的阅读语篇Students Who Volunteer为例,探讨"五育融合"理念指导下的英语阅读教学实践。提出“五育融合”英语课堂的创建是新时代教育的客观要求,也是核心素养视域下英语课堂的必然要求,最终目的是培养全面发展的人。