杜威的实用主义教育思想在中国传播的百年历史回溯

杜威作为20世纪最伟大的教育家之一，其实用主义教育思想在世界上产生了重大影响。在中国，杜威的教育思想同样得到了广泛传播并产生了巨大影响。杜威教育思想在中国传播的过程经历了全盘肯定，全盘否定，客观评定的过程，可谓是“命途多舛”。本文是对杜威实用主义教育思想在中国传播近一个世纪的历史回溯与思考，以期为我们今天的教育改革的现实需要提供借鉴。

由卢梭的《爱弥儿》议“消极教育”

“消极教育”思想是卢梭在要求教育遵循自然的天性下提出的，是卢梭自然主义教育思想的重要组成部分，是实施自然教育最重要，最实用的法则。本文对“消极教育”思想提出的背景，提出的依据，以及特点做了简要的阐述，同时也探讨了“消极教育”思想的局限以及其中蕴含的“积极意义”，“消极教育”对促进我国教育以“学生”为本，促进学生自我教育，提高学生的自治能力有着重要的现实意义。

后现代主义视角下对学校德育现状的反思

后现代主义是20世纪末西方具有重大影响的哲学文化思潮之一。后现代主义提倡的道德教育向现代道德教育的权威性、整体性、统一性等各方面提出挑战,给人们展现一种新的道德教育面貌。本文试图从多方面认识后现代主义视角下的道德教育,在此基础上对当今学校德育现状进行反思,以期有所启示。

论学校危机管理办法

随着学校危机事件的频频爆出，学校危机管理开始受到全社会的关注，有效的危机管理能够减少危机爆发时的生命财产损失，甚至避免一些危机的发生。本文对学校危机管理的内涵及管理过程中预防、应对和善后三个方面进行探讨，以期对学校危机管理工作有所启发。

从肝胆经络论治跖疣1例

跖疣,属中医"枯筋箭"、"疣目"的范畴,古代医家认为本病病位在肝胆少阳经,证属肝经湿热,气血凝滞。笔者从肝胆经络论治,治宜清热祛湿解毒,活血散瘀止痛。方用龙胆泻肝汤加减,结合围刺法,针药并用,收获疗效。