基于整体与局部理论细观Reddy层合梁振动尺度效应分析

针对经典力学理论无法反映细观层合梁振动尺度效应的问题,提出细观reddy层合梁振动模型。基于整体与局部理论,建立层合梁位移函数,基于新修正偶应力理论,引入细观材料长度参数詛。通过哈密尔顿原理和变分原理,推导出了含有细观材料长度参数詛的振动控制方程和边界条件。最后通过算例表明:在偶应力的影响下,此模型能够反映出细观层合梁振动尺度效应。

农业航空植保混合式教学研究

基于学习行为意愿理论,对线上和线下教学进行有机结合,设计了飞行原理课程混合式教学模式。实践证明,该教学模式与传统教学相比,学生的参与度、出勤率和考核成绩都显著提升,另外,课程设计的趣味性和多样性对学习效果影响较大。

农业院校飞行技术专业线上教学模式探讨

由于新冠疫情的常态化,线上教学是今后线下教学必要的应急手段,从教学质量角度上考虑,线上教学与线下教学同等重要。针对农业院校飞行专业线上教学资源不足问题,提出“以学生为中心”线上教学思想,从教学设计、教学资源的准备和细则规划三个方面给出了具体的方案和策略,提高飞行技术专业线上教学质量。

浅谈提高《飞机系统》教学质量方法

针对《飞机系统》教学出现实物教学资源短缺而影响教学质量问题,提出两种解决办法,一是从教师和学生本身教学方法理论上进行改进,提出保留传统讲授式教学的优点,发挥讨论式教学优势,并实施因材施教提高教学质量;二是从软件设施上建设《飞机系统》课程资源库,以模块化的方式供学生学习。

飞行模拟训练对提高飞行技术专业教学质量的作用研究

飞行模拟训练是飞行学员转为飞行员的一项训练手段,利用飞行模拟机进行的的飞行模拟训练,可以快速有效的使飞行学员了解飞行训练的要求和飞行程序,飞行学员通过有目的有计划的飞行模拟训练,对于了解飞行知识,初步掌握飞行技术,早日走上飞行之路打下坚实的基础。

水利工程导论课程教学及考核方法改革的探索与实践

本文针对水利工程导论课程的性质以及现阶段大学生学习主动性差等问题,为提高学生的自主学习能力和实践创新能力以及改善教学效果和教学质量,提出了几点教学改革建议和提高学生学习自主性的考核方法。对提高学生学习积极性和兴趣,完善教学体系等方面具有显著成效。

基于三维建模技术的本科BIM课程教学模式的探索与研究

目前,全国部分高校新设BIM课程以提高本科生对于BIM行业的熟知,为未来建筑行业输送更多优质人才。由于BIM教育在高等院校刚刚开始,不同学校针对此课程有不同的教学模式。基于此现状,此研究旨在于本科BIM教学课程中融入更多的实际操作教学演练并且联系行业BIM正向设计原理,以行业需求为导向进行BIM的实践教学。

基于新修正偶应力的增强型Reddy层合板热尺度效应分析

基于新修正偶应力理论,提出复合材料增强型Reddy层合板热尺度效应模型。该模型只含有一个材料长度参数?,同时将首次引入厚度方向的旋转变量。通过虚功原理推导出平衡方程,并且利用纳维方法,分析热载作用下细观复合材料层合/夹层方板的位移和应力。数值计算表明:该模型能够很好地捕捉板的热尺度效应,随着材料长度参数增大,板的热尺度效应就会增强,另外随着板的跨厚比增加,板的热尺度效应会减弱,但减弱程度会下降。