恩替卡韦联合甘草酸二铵在慢性乙型肝炎患者中的应用效果

目的:探究恩替卡韦联合甘草酸二铵在慢性乙型肝炎患者中的应用效果。方法:按照随机数字表法将2020年4月至2022年3月收治的92例慢性乙型肝炎患者分为对照组和观察组各46例。对照组采用恩替卡韦治疗,观察组在对照组的基础上加用甘草酸二铵治疗。对比两组临床疗效、肝纤维化指标[层粘连蛋白(LN)、透明质酸(HA)、Ⅲ型前胶原肽(PCⅢ)和Ⅳ型胶原(CⅣ)]、肝功能[白蛋白(ALB)、总胆红素(TBil)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、凝血酶原活动度(PTA)]、炎症介质[白细胞介素-6(IL-6)、降钙素原(PCT)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)]水平和不良反应发生情况。结果:治疗后,观察组总有效率高于对照组(P<0.05);两组LN、HA、PCⅢ和CⅣ水平均下降,且观察组水平低于对照组(P<0.05);两组治疗后TBil、AST水平均下降,ALB和PTA水平均上升,且观察组ALB和PTA水平高于对照组,TBil、AST水平低于对照组(P<0.05);两组IL-6、PCT和hs-CRP水平均下降,且观察组水平低于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:恩替卡韦联合甘草酸二铵治疗慢性乙型肝炎效果显著,利于改善肝纤维化指标和肝功能,降低炎症介质水平,且安全性较高。

恩替卡韦联合长效干扰素治疗乙肝的临床疗效与安全性观察

目的研究恩替卡韦联合长效干扰素对乙肝患者的临床疗效及安全性。方法按随机数字表法将2019年10月至2021年9月南阳市中心医院收治的84例乙肝患者分为对照组(N=42)和观察组(N=42)。所有患者均采用恩替卡韦治疗,观察组加用长效干扰素治疗。观察两组患者治疗效果、乙肝病毒脱氧核苷酸(HBV-DNA)转阴率、乙肝e抗原(HBeAg)转阴率、肝功能水平及不良反应情况。结果观察组治疗有效率(95.24%)高于对照组(80.95%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组HBV-DNA转阴率及HBeAg转阴率(92.86%、80.95%)高于对照组HBV-DNA转阴率、HBeAg转阴率(52.38%、80.95%),差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组总胆红素(TBil)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)及天门冬氨酸氨基转移酶(AST)水平均低于对照组,白蛋白(ALB)水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率(21.43%)与对照组不良反应发生率(16.67%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论恩替卡韦联合长效干扰素治疗乙肝效果较好,HBV-DNA、HBeAg转阴率更高,能明显改善患者肝功能,且不会增加不良反应的发生率,安全性好,值得临床应用。

维持性血液透析患者微炎症状态与铁缺乏的相关性分析

目的分析维持性血液透析患者微炎症状态与铁缺乏的关系。方法选择维持性血液透析患者80例,按CRP水平分为微炎症组46例、非微炎症组34例,另选体检健康者30例作为对照组。采用ELISA法检测血清炎症介质白细胞介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)及铁代谢指标铁蛋白(FER)、铁调素(Hepcidin)、转铁蛋白饱和度(TSAT),分析血清炎症水平与铁代谢指标的相关性。结果血清TNF-α、IL-6、FER、Hepcidin水平微炎症组高于非微炎症组及对照组,非微炎症组高于对照组(P均<0.05);TSAT水平微炎症组低于非微炎症组及对照组(P均<0.05),非微炎症组低于对照组(P<0.05)。相关性分析显示,维持性血液透析患者血清IL-6、TNF-α与FER、Hepcidin水平呈正相关(P均<0.05),与TSAT水平呈负相关(P<0.05)。结论维持性血液透析患者存在微炎症状态,并且与铁代谢障碍有关;炎症介质可能通过调节铁代谢过程,参与血液透析患者铁缺乏的形成。

边权相同的最小生成树改进算法

针对当赋权连通图中存在权值相同的多条边时,传统的Kruskal算法不能计算出全部的最小生成树,提出了求解最小生成树的改进算法.实验结果表明,改进算法可以得到一个赋权连通图的所有最小生成树,进而为决策者提供更全面的最优决策方案.

在线口碑传播效应影响因素研究——以餐饮业为例

以大众点评餐饮业为分析案例,收集五种类型餐饮店家3124家口碑近百万条,通过提炼用户评价及标签内容的特征变量,从知晓效应和说服效应的视角探究影响店家网络口碑传播的主要因素。研究发现:口碑效价普遍影响店家的知晓效应和说服效应;基于标签的评论内容显著影响口碑传播,具体表现因店家经营餐品类型不同而存在差异;餐厅的固有特征对口碑传播的作用不如口碑内容明显。

留学生汉语声调偏误研究

汉语是一种声调语言,音高具有区别意义的作用。而声调则是大多数汉语学习者掌握汉语语音的重要障碍。本文从留学生声调偏误出发,结合作者在牡丹江师范学院实习的经验,探讨留学生声调偏误的类型以及成因,从而揭示如何克服声调的偏误,改进汉语声调教学。