微课教学设计模型的构建与实践

针对电子信息类专业实践教学的特点和微课教学设计中存在的问题,构建了基于电子信息类专业实践教学的微课教学设计模型,详细阐述了各个环节的内容和要求,并选取高频电子技术课程中振幅调制典型实验进行了微课教学实践,细致分析了整个微课教学设计流程,验证了模型的有效性和可行性。结果表明:该教学设计模型优化了教学组织过程,促进了教师、学生、资源与学习环境之间的良性互动,可有效解决教学过程中存在的问题,提高实践教学质量。

协同创新模式下综合布线实训课程的改革与实践

目前综合布线实训课程教学中主要存在重理论、轻实践,实践教学能力不足,未形成课程团队,实训内容与工作岗位脱节等问题。为了解决这些问题,可以尝试将协同创新的理念引入教学,优化教学生态,从人际协同和资源协同两个方面探索,将不同主体和资源进行有效整合、合理利用,充分发挥各自的优势,提升综合布线实训课程的教学质量。

校企融合下文化创意产业发展及人才队伍建设探索

以中国先进文化前进方向为引领,以社会主义核心价值体系为指导,依托徐州深厚的汉文化底蕴,借助文化企业和高职院校专业优势,校企联动、产学融合,推进"五个一"工程建设,服务徐州汉文化创意产业发展,为徐州市的文化建设做出高职院校应有的贡献。

高职《数字信号处理》课程教学方法探索

通过教学实践,分析和研究《数字信号处理》课程和高职院校学生的特点,对教学方法和教学手段进行了改革和探索,归纳和总结了有针对性的经验和方法,阐明了其对提高教学效果和教学质量所起到的促进作用。

EM卡在电梯智能控制系统中的设计与应用

本文设计了一种使用射频卡—EM卡的电梯智能控制系统。给出了系统的整体结构框图,并对各部分功能进行了详细阐述;重点介绍了硬件系统的电路设计和程序流程。

瞬变电磁法和突水系数法在安全评价中的应用

以阳煤五矿为例,采用矿井瞬变电磁法详细探查了工作面底板隐伏地质构造及富水异常区,并利用巷道控制点底板标高和钻孔数据计算突水系数,进而采用矿井瞬变电磁探测成果与突水系数相结合的方法,对地质构造复杂段的富水情况进行综合评价,确保了工作面底板带压区的安全回采。

高职院校品牌专业建设研究——以江苏建筑职业技术学院信息传媒与艺术学院为例

高职院校品牌专业建设应坚持品牌引领、特色发展、提升能力的发展思路,通过找标杆、定任务,加大培训力度,提高专业建设能力,加强校校合作,共享专业建设成果,建立优良的运行机制,为专业建设持续开展保驾护航等系列途径,完成人才培养体制保障体系、课程体系、实践教学体系、教学资源库体系和优秀团队体系的建设目标,依托品牌专业建设,辐射带动其他专业,全面提升学院专业建设水平。

微课评价指标的构建与实践研究

目前,微课评价总体上滞后于微课的开发与教学实践,构建微课评价指标体系是使微课开发和教学方向不发生偏离的重要保障。文章着眼于从技术与课程深度融合的层面进行微课评价指标的探索性研究,及时化解微课开发、教学实践和评价过程中遇到的难题。在此基础上,采用模糊综合评价的方法,以电子信息类专业基础课程高频电子技术为例,进行了微课评价实践,进一步验证了所构建的微课评价指标体系的可靠性。

基于遗传退火进化算法的瞬变电磁非线性反演

鉴于遗传算法的优秀全局搜索性能和模拟退火算法的局部搜索能力强的特点,提出遗传退火进化算法,其为模拟退火算法及遗传算法融合后形成的一种新的算法。它继承了两种算法各自的优点,避开了模拟退火算法易丢失全局信息以及遗传算法局部搜索能力差的缺点。使用Schaffer函数及Alpine函数对遗传退火进化算法进行数值实验,并对瞬变电磁理论地电模型进行反演试算。数值实验结果表明,该算法在寻优过程中更趋于避开早熟收敛,全局收敛性能得到改善,进而提高了反演精度,是一种可应用于地球物理非线性反演的有效方法。

时间域电磁法对墙体钢筋分辨能力研究

为有效探测钢筋混凝土中的钢筋数量、间距,提出了采用时间域电磁法进行钢筋数量、间距检测的方式.通过物理模型实验对比了同点装置、偶极装置和大定源装置3种装置的探测效果,结果表明,时间域电磁法可有效探测出保护层厚度为5 cm、直径为0.8 cm的钢筋的间距和数量,其中同点装置具有最高的分辨能力和抗干扰能力,偶极装置的探测效果次之,但对下排钢筋探测效果不明显,而大定源装置由于发射线圈较大,受周围环境的影响最大,探测效果最差.

微课在电子信息专业群实践教学中的应用

在电子信息专业群建设和人才培养过程中,实践教学是培养学生工程实践和创新能力非常关键的教学环节。目前,在高职电子信息专业群实践教学中存在实践操作流程复杂、课程时间较短、师生配比不足等问题,为了突破实践教学的瓶颈,提高教学的效果和水平,把微课引入到实践教学环节中,可以缩短教学进程、进行分层教学、集中学生注意力、提高他们专业学习的兴趣,从而提高教学效果。

基于DLLS模型的微课设计应用研究

针对DLLS模型中第二个循环进行侧重研究,在此基础上进行实践教学的微课设计,并在电子信息类专业基础课程高频电子技术中选取"二极管包络检波"实践教学内容进行了教学尝试。

云计算的电信运营平台架构及虚拟化技术研究

云计算技术是近期兴起的基础计算平台技术,我国电信业务运营商对云计算有着很大潜力需求,本文在对云计算技术和虚拟化技术研究和分析的基础上,提出了一种电信业务运营的云计算平台架构和虚拟化技术规划方案,实践证明了该方案的可行性。

课程思政背景下综合布线课程教学改革思路与实践

课程思政本质上是通过人才培养的“德才兼育”,实现所培养人才的“德才兼备”。结合综合布线课程理实一体化教学的特点,探索在综合布线课程中开展课程思政教学的建设思路。通过组建协同育人教学团队,立足专业定位,挖掘思政元素,完善课程思政培养目标和评价标准,在理实一体化教学实践中学以致用,不断提升专业课程的育人实效。

高职院校学报网站的构建与实践——以江苏建筑职业技术学院学报网站为例

高职院校学报网站建设是高职院校信息化建设工程的重要组成部分,是进一步扩大学报数字化传播力的重要窗口和有效途径。依托高职院校自身校园网和技术力量,采用自建和引入相结合的方式,充分发挥各自的优点,采用“三横三纵”模块化设计模式,构建出符合学报定位与特色的学报网站。

均匀阵列下TLS-ESPRIT改进算法的研究

TLS-ESPRIT改进算法对于方位角和仰角的估计精度,通过仿真实验业已证明,在不同信噪比情况下,要比TLS-ESPRIT算法更精确,其方差和均方根误差均小于TLS-ESPRIT算法,尤其在小信噪比的情况下,更能显示出改进算法的优势。然而,如果在子阵列相同的情况下,改进的TLS-ESPRIT算法和TLS-ESPRIT算法,哪一种算法将会更精确。本文利用Matlab系统仿真软件,通过仿真实验和深入的理论研究,分别对一维和二维M个阵元的原算法和M-1个阵元的改进算法进行性能比较,给出了不同信噪比情况下两种算法的波达方向的估计性能,指出了改进算法的不足,分析讨论了其理论依据。

疫情防控下基于“互联网+”支撑的高职教师自主专业发展策略研究

新冠疫情防控对高职院校正常的教学方式造成了冲击和影响,也为高职教师自主专业发展提供了新的契机。以疫情期间高职教师大规模在线教学实践活动为研究对象,采用行动研究方法,边实践边总结,分析了疫情背景下教师自主专业发展的影响因素,厘清了教师自主专业发展面临的机遇与挑战,提出了高职教师应不断强化自主发展和网络学习意识,提升信息素养,在各种政策的支持下,充分利用“互联网+”提供的各类教育教学资源,不断提升专业发展水平。

微课在高职通信专业英语中的应用与实践探究

在教学实践中深入剖析了通信专业英语课程的特点,探索了采用微课教学形式,从语法知识、专业词汇和翻译能力三个方面对课程的教学方法和教学内容进行了改革与尝试,归纳和提炼了一些经验和实施方法,突破教学中的薄弱环节,对提高教学效果和教学质量起到了一定的促进作用。

匹配追踪算法的超声多普勒血流信号降噪研究

超声多普勒在临床医学中具有广泛的应用,但由于超声多普勒血流信号中夹杂了大量的噪声严重影响了时频声谱图的清晰度,所以必须采用一定的措施消除噪声。本文分别利用离散小波变换算法、小波包变换算法和匹配追踪算法对超声多普勒血流信号进行分解、变换以及降噪处理,并通过仿真实验,给出了不同信噪比情况下,对基于三种算法处理后的信号时域波形和频域波形进行了比较,证实了匹配追踪算法是一种非常适合于对像超声多普勒血流信号这样的频率带宽随时间变化很快的强噪声背景的信号进行噪声处理的算法。

高职计算机人才专业能力的测评研究——以《C语言基础》课程为例

网络学习平台的兴起与发展,为准确而快速地统计学生学习行为的数据信息提供了技术基础,进而将大数据与高等职业教育人才专业能力测评相结合,从学习行为的数据中分析并提取学生专业学习态度、协作能力、学习效果等信息,并对高职计算机人才专业能力进行科学评价,为学校、企业和个人提供参考依据,真正实现教育的信息化和人才评价的信息化。