期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅淡加强班级管理的几点体会
1
作者 司多培 《新校园(上旬刊)》 2012年第6期215-215,共1页
班主任是班集体的组建者、管理者和引导者,对于贯彻执行学校教育方针,实现学校管理目标,培养学生综合素质,促进学生全面发展起着至关重要的作用。一个班集体,只有具备共同的奋斗目标、自觉有序的纪律、刻苦进取的学习精神以及团结... 班主任是班集体的组建者、管理者和引导者,对于贯彻执行学校教育方针,实现学校管理目标,培养学生综合素质,促进学生全面发展起着至关重要的作用。一个班集体,只有具备共同的奋斗目标、自觉有序的纪律、刻苦进取的学习精神以及团结和谐的氛围,才是一个良好的班集体。为管理好班级, 展开更多
关键词 班级管理 学校教育方针 学校管理目标 学生综合素质 学生全面发展 班集体 学习精神 班主任
下载PDF
谈初中道德与法治课堂的生活化教学思路 被引量:1
2
作者 司多培 《当代家庭教育》 2022年第28期221-224,共4页
立足生活开展教育,是陶行知先生生活教育思想的核心。而初中道德与法治课程与我们的生活息息相关,它从生活中来,又于生活中应用,所以,教师应当联系生活内容来展开教学。道德与法治课程的知识理论性强,不易理解和记忆,而如果将其与生活... 立足生活开展教育,是陶行知先生生活教育思想的核心。而初中道德与法治课程与我们的生活息息相关,它从生活中来,又于生活中应用,所以,教师应当联系生活内容来展开教学。道德与法治课程的知识理论性强,不易理解和记忆,而如果将其与生活本质相联系,就能够提升知识的可理解性,促进学生有效吸收和应用。因此,在初中道德与法治课堂教学中,教师应有效运用生活化教学方式,用生活推动知识的渗透与内化,帮助学生提升相应的道德水平和法治能力。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 生活化教学
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部