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口语教学中的德与艺
1
作者
司学松
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第21期22-22,共1页
关键词
口语教学
口语训练
表达效果
语言素质
灵活有效
方式和技巧
谦诚
交谈技巧
“给我”
词的选择
下载PDF
职称材料
散文教法之管见
2
作者
司学松
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第6期30-30,共1页
关键词
散文教法
语言教学
结构分析
诗意内涵
散文教学
艺术散文
《风景谈》
文眼
教师
艺术结构
下载PDF
职称材料
散文教法初探
3
作者
司学松
《广东职业技术师范学院学报》
2000年第A00期14-15,共2页
散文教学方法有多种 ,可以从课文朗读、结构分析、意境赏析三个方面去启迪学生品味散文的语言美 ,领会作者的匠心 ,探究散文的神韵 。
关键词
散文教法
课文朗读
语文教学
中专
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职称材料
题名
口语教学中的德与艺
1
作者
司学松
机构
东莞理工学校
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第21期22-22,共1页
关键词
口语教学
口语训练
表达效果
语言素质
灵活有效
方式和技巧
谦诚
交谈技巧
“给我”
词的选择
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
散文教法之管见
2
作者
司学松
机构
东莞理工学校
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第6期30-30,共1页
关键词
散文教法
语言教学
结构分析
诗意内涵
散文教学
艺术散文
《风景谈》
文眼
教师
艺术结构
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
散文教法初探
3
作者
司学松
机构
东莞理工学校
出处
《广东职业技术师范学院学报》
2000年第A00期14-15,共2页
文摘
散文教学方法有多种 ,可以从课文朗读、结构分析、意境赏析三个方面去启迪学生品味散文的语言美 ,领会作者的匠心 ,探究散文的神韵 。
关键词
散文教法
课文朗读
语文教学
中专
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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1
口语教学中的德与艺
司学松
《湖南教育(上旬)(A)》
1999
0
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职称材料
2
散文教法之管见
司学松
《湖南教育(上旬)(A)》
2000
0
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职称材料
3
散文教法初探
司学松
《广东职业技术师范学院学报》
2000
0
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0
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