“1+X”书证融通四级层次递进实践教学模式探索——以电子商务专业为例

“1+X”证书制度改革是教育部推动职业教育高质量、特色化发展,培养新型高素质技术技能人才的重要措施之一。2019年起,全国高校都积极参加“1+X”证书制度试点。文章基于笔者多年的“1+X”证书制度试点工作经验,探讨“1+X”书证融通的实践教学模式。

高职“课训证赛创”五位一体渐进式人才培养模式探索——以海南软件职业技术学院电子商务专业为例

随着电子商务行业的快速发展,新的业态和岗位需求不断涌现,企业对电子商务人才的需求和要求也在不断提高。传统的人才培养模式已无法满足时代发展需求,亟须探索新的、更有效的人才培养模式。基于此,分析了当前电子商务专业人才培养存在的问题,并探索了“课训证赛创”五位一体渐进式人才培养模式,旨在通过实践教学提升学生的职业技能,更好地服务地方经济发展。

电子商务专业中高职三二分段衔接问题探讨

实施中高职衔接,促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础,是新时期职业教育改革发展的重要任务。本文阐释"中高职三二分段"对电子商务专业发展的重要性,分析现阶段电子商务专业"中高职三二分段"衔接存在的问题,提出了加强"中高职三二分段"电子商务专业衔接的建议。

高职电子商务《网店美工》课程教学思考

随着"互联网+"的推进,电子商务成大众创业创新引擎。电子商务企业数量呈现大幅增长,同时越来越多的传统企业发展电子商务业务,网店竞争日益激烈,企业对网店美工人才要求越来越高。本文基于电子商务类企业网店美工岗位的要求,从符合高职教育教学理念对《网店美工》课程的教学进行思考。

高职院校电子商务专业ERP课程教学思考

ERP课程是目前各高职院校开设的一门深受学生喜爱的课程,该课程从教学内容设计、教学方法实施、教学资源建设等方面突出按工作过程设计的先进理念。本文基于ERP课程本身的特点和要求,从符合高职教育教学理念及专业关联性角度对该课程的教学进行思考,并提出教学建议。

高职电子商务专业“课证融合”探索——以《网络编辑》课程为例

随着互联网的快速发展,网站数量越来越多,对网络编辑岗位的需求也急剧增加,但适合企业需求的高技能应用型网络编辑人才缺乏。本文以高职电子商务专业《网络编辑》课程为例,探索以“课证融合”的方式培养高技能应用型网络编辑人才,也为其他院校的课证融合教学提供有益的借鉴。

高职电子商务《网页设计与制作》课程教学思考

本文对高职电子商务《网页设计与制作》课程教学中存在问题进行了分析,从符合高职教育教学理念及专业关联性角度对该课程的教学进行思考,并提出教学建议。

浅析基于工作过程系统化的会计电算化课程体系构建与开发

会计电算化将计算机信息技术应用到会计实务中,实现对会计信息的管理,让学习者能够熟练地使用电算化进行具体的会计业务处理,使会计工作岗位零距离接触,能够适应各企事业单位要求。例如加强会计电算化的实践性教学,合理设置专业课程和内容,重视案例教学和社会调查,加大实践性教学投资力度,提高专业教师实践技能,走校企合作之路等都是会计电算化课程体系构建必须面对的问题。而基于工作过程系统化,让课程和企业模拟实战更加接近,在环节上保证了专业学习的效果,为未来会计电算化人才的培养提供了助推力。