“互联网+”背景下的高职旅游管理教学模式探讨

随着科学技术的不断发展,人们的生活方式也在不断地发生变化,一些传统的思想与模式已经不能适应现代社会的发展需要。在现阶段的教育行业中也是如此,在“互联网+”的大背景下,越来越多的学校开始运用网络来对传统教育模式进行创新,探索顺应时代发展需要的新教育模式。高职院校旅游管理专业作为一门与社会有着较强联系的学科,其所需要的各种知识与内容在网上可谓是应有尽有,如果能够有效利用“互联网+”的优势资源则能有效摆脱传统教育模式的束缚,使得人才的各方面能力更加满足企业的实际需要。该文就主要针对高职院校旅游管理专业在“互联网+”背景下的教学模式进行研究与讨论,希望对相关工作者有所帮助。

乡村振兴背景下的乡村旅游产业发展路径分析

党的十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略,此战略的提出为发展乡村旅游提供了机遇。从旅游业出发,可以开发乡村中具有的丰富的旅游资源,结合乡村实际特点和特色,建立可以持续发展并具有极高的经济效益的旅游产业发展道路,是目前振兴乡村的一条重要路径。

武当山养生旅游优化路径研究

疫情时代,健康养生的理念得到高度关注,武当山应抓住机遇,优化武当山养生旅游,打造东方国际休闲养生旅游目的地。武当山养生旅游资源丰富,包括森林天然氧吧、道教音乐、道家医药、武当武术和养生道茶等。但因对养生资源挖掘不够、产品体验性设计不强、服务设施水平不高、从业者专业知识不多,武当山养生旅游严重影响了游客的旅游体验满意度。优化武当山养生旅游的路径:(一)丰富养生旅游体系;(二)提升养生旅游住宿质量;(三)创新养生旅游产品营销渠道。同时,完善旅游信息化平台和提升旅游人才专业素养,以做好武当山养生旅游优化保障。

年轻女性旅游者消费心理及营销策略

年轻女性旅游市场具有较好的发展前景,但是市场的开发依然处于起步阶段。旅游从业者旅游从业者只有了解年轻女性旅游者的消费心理,打造出契合消费者的需求的旅游产品和服务,并采用一定的营销策略,最终才能吸引潜在的消费者,从而提高知名度并扩大旅游市场。

高职专业课程教学融入“课程思政”理念的思考--以“旅行社导游服务”课程为例

随着“课程思政”理念的深入贯彻,专业课程教学中融入“课程思政”理念显得至关重要。文章以高职旅行社导游服务课程为例,分析教学中融入“课程思政”理念的重要意义,从教学目标、教学内容、教学设计、教学方法及考核评价五个方面进行专业课程融入思政理念的实践研究,以期提升高职大学生的思想道德修养,为旅游管理专业其他课程融入思政理念提供参考,进而为社会培养全面发展的高素质旅游人才。

高职旅游管理专业学生顶岗实习中存在的问题及对策研究

顶岗实习是高职学校旅游管理专业不可缺少的教学环节之一,将学生最后一学年的顶岗实习和就业有机衔接起来,是培养具有较强实践能力的技能型人才行之有效的途径,受到旅游企业和学校的普遍欢迎。然而,学生在实习过程中也存在诸多问题。该文作者通过对湖北工业职业技术学院近三届旅游管理专业100位学生的实习情况进行问卷调查得出数据,找出学生在顶岗实习中存在的问题进行分析,并提出针对性的改进对策,以提升旅游管理专业的教育教学质量和教学管理水平。