妇幼卫生专业毕业生的追踪调查

20 0 2年 9～ 1 2月对中山大学公共卫生学院妇幼卫生专业的毕业生及用人单位进行了信函追踪调查。结果表明 :总体而言 ,该系学生思想素质、业务水平、工作能力均较强 ,受到用人单位的一致好评。该系学生保健服务能力是强项 ,体现了“以保健为中心”的办学思想。但同时也发现妇幼系的培养模式、课程设置、教学方法均存在一定问题 ,最突出的是临床动手能力较差 ,其次为社区工作能力、组织管理能力、社交能力相对不足 ,创新能力较差 。

学习能力障碍儿童在利脑测验中神经心理特征的实验研究

本研究采用利脑测验（ＬＳＣＴ）对学习能力障碍儿童（ＬＤ）和正常儿童进行了测试比较。结果表明，在各时间档条件下ＬＤ组对字母的平均反应次数明显低于对照组（Ｐ＜０．０１），对图案的选择除１０００ｍｓ外均高于对照组（Ｐ＜０．０１）。随着刺激呈现时间的缩短，对照组儿童对字母的选择倾向明显递增（Ｐ＜０．０１），但ＬＤ组的反应倾向较少受刺激时间变化的影响（Ｐ＞０．０５）。表明ＬＤ儿童神经心理特征表现为大脑左半球功能相对激活不足，两组儿童的反应特征与性别差异无关。

小学生心身疾患和焦虑问题分析

目的 了解小学生的心身疾病和焦虑问题。方法 采用 Conners父母问卷对在校的 1 3 81名小学生进行调查。结果 1不同性别儿童心身疾患比较 ,无性别上的差异 ;焦虑问题比较 ,除怕羞项目女生高于男生外 ,其余项目无性别差异 ;2不同年级小学生的心身疾患显示 :头痛项目 5～ 6年级高于 1～ 4年级 ;患有其他疾病项目 3～ 4年级高于 1～ 2年级和 5～ 6年级 ;大便问题 1～ 2年级高于 3～ 6年级 ;焦虑问题显示 :忧虑项目 5～ 6年级高于 1～ 4年级。结论 在小学生中 。

早餐对小学生认知能力的短时影响

采用交叉设计方法，严格控制实验条件，对９０名小学生观察了不吃早餐与吃“标准早餐”（热量２．３８ＭＪ，蛋白质２０ｇ）时认知能力的差异。结果发现以个体进行的、难度较大的数字快速记忆测验及反应时间的成绩，吃早餐成绩优于不吃早餐。集体法进行的剂量作业及译码、句子是非判断测验成绩的差异无显著性。

产妇焦虑水平与产程和产后出血量关系的研究

为了解孕妇产前的焦虑水平及与产程和产后出血量的关系，我们采用国内标准化的状态——特质焦虑量表(State—Train Anxietv Inventory Formy，STAI)对一组孕妇和正常育龄妇女进行了测评分析，旨在为孕妇心理卫生指导提供有关的依据。

麦芽制品在学生中的营养效应观察

为了进行人体营养效应观察加强对特殊营养食品监督管理，采用自身前后对照及空白对照设计方案观察了麦芽制品对中学生的营养效应。视、听反应时值缩短及尿ＶＢ１／肌酐、ＶＢ２／肌酐升高验证了该麦芽制品的营养效应。认为实验对象的抽取、观察指标的选用。