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司志云的诗
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作者 司志云 《时代文学(上半月)》 2014年第8期171-172,共2页
关键词 自疗 枯叶蝶 高处不胜寒 不可自拔 我们俩 悬崖边 就这样 我爱你 告诉我 泪滴
原文传递
超高性能混凝土在房屋建筑加固中的应用
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作者 司志云 汤占勇 李明锟 《居业》 2024年第6期79-81,共3页
本文研究了温控抗裂剂对UHPC力学性能和水化进程的影响规律,阐述了UHPC在房屋建筑加固施工中的应用。结果表明:4%掺量的温控抗裂剂对抗压强度有一定的负面影响,提高了UHPC的抗拉强度,使UHPC放热平缓。利用UHPC加固某房屋建筑墙体承载力... 本文研究了温控抗裂剂对UHPC力学性能和水化进程的影响规律,阐述了UHPC在房屋建筑加固施工中的应用。结果表明:4%掺量的温控抗裂剂对抗压强度有一定的负面影响,提高了UHPC的抗拉强度,使UHPC放热平缓。利用UHPC加固某房屋建筑墙体承载力显著提升,无裂缝出现。 展开更多
关键词 超高性能混凝土 力学性能 水化进程 房屋建筑
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现浇箱梁中承插型盘扣式钢管支架的施工设计
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作者 汤占勇 司志云 段崇玉 《居业》 2024年第7期100-102,共3页
承插型盘扣式钢管支架具有承载能力强、安全性好、搭设简单便捷、场地适应性强、美观耐用的特点,在高支模等危险性较大的模架支撑领域得到了广泛应用。本文以济南东绕城高速机场枢纽F匝道桥工程为背景,分析了承插型盘扣式支架的架设方... 承插型盘扣式钢管支架具有承载能力强、安全性好、搭设简单便捷、场地适应性强、美观耐用的特点,在高支模等危险性较大的模架支撑领域得到了广泛应用。本文以济南东绕城高速机场枢纽F匝道桥工程为背景,分析了承插型盘扣式支架的架设方案。以期为类似工程提供参考。 展开更多
关键词 现浇箱梁 承插型盘扣式钢管支架 高支模
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立足于生活化教育的科学课教学探究
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作者 司志云 《教学管理与教育研究》 2020年第10期99-100,共2页
陶行知先生认为:脱离生活和劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展,其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆略的"书呆子".小学科学教学作为学生科学素养形成、创新精神培养的主阵地,要坚持生活教育理论,加强科学学科教学与... 陶行知先生认为:脱离生活和劳动的传统教育,会扼杀儿童的身心发展,其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆略的"书呆子".小学科学教学作为学生科学素养形成、创新精神培养的主阵地,要坚持生活教育理论,加强科学学科教学与学生生活实际的联系,打造富有生活气息的小学科学课堂. 展开更多
关键词 小学科学 生活化 教学方法
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基于科学素养的科学课教学策略改进
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作者 司志云 《小学科学》 2019年第4期185-185,共1页
在科学教学的实际过程中,如何充分发挥活动的载体作用,充分发挥学生的主动性,使活动有效,使课堂有效,提升学生的科学素养,这是一个非常值得探索的问题。结合小学科学教科书的教学内容,向学生解释科学史的相关知识,介绍中外科学家在科学... 在科学教学的实际过程中,如何充分发挥活动的载体作用,充分发挥学生的主动性,使活动有效,使课堂有效,提升学生的科学素养,这是一个非常值得探索的问题。结合小学科学教科书的教学内容,向学生解释科学史的相关知识,介绍中外科学家在科学方面的杰出成就,将崇高的理想与科学学习相结合,使学生具有主动学习的内在动力。基于此,本文针对基于科学素养的小学科学课堂教学策略的改进展开深入的分析和研究。 展开更多
关键词 课堂教学策略 科学素养 科学课 小学科学 科学教学 载体作用 教学内容 科学学习
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科学在光影间穿行——《光的行进》实验改进的点滴思考
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作者 司志云 《科学大众(智慧教育)》 2017年第9期49-49,共1页
科学探究是小学科学教学的重要途径之一,有效的实验设计能引领学生恰当使用材料,获得实验数据或实验现象,达成教学目标。
关键词 科学 《光的行进》 实验改进
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房屋建筑中高大连续共享空间贝雷梁施工技术 被引量:1
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作者 郑晨晓 司志云 +2 位作者 李海祥 苏世凯 郑绪安 《江苏建材》 2019年第A02期79-82,92,共5页
房屋建筑中超高层高大连续共享空间的传统做法需要使用大量的钢管、扣件、模板,且使用时间长,梁板模板无法周转,成本高;二次结构砌体在满堂脚手架拆除之前无法施工,严重影响工期。而高大连续共享空间贝雷梁施工技术弥补了传统做法的不足... 房屋建筑中超高层高大连续共享空间的传统做法需要使用大量的钢管、扣件、模板,且使用时间长,梁板模板无法周转,成本高;二次结构砌体在满堂脚手架拆除之前无法施工,严重影响工期。而高大连续共享空间贝雷梁施工技术弥补了传统做法的不足,为一种结构简单、使用方便、能够代替脚手架的砼大梁支撑、贝雷平台施工和钢绞线的组合安装方法,降低了造价,保证了进度。 展开更多
关键词 房屋建筑 高大连续共享空间 贝雷梁
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热空气上升实验的改进与创新设计
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作者 孙厚荣 司志云 《教学仪器与实验》 2015年第3期29-29,共1页
凤凰国标苏教版小学《科学》四年级上册,第一单元《我们周围的空气》第2课《热空气和冷空气》,教材里面有一个拓展实验"让我们也来做一只‘热气球’"。对此实验,笔者有点自己的思考。1原实验存在的不足教材中图片见图1。此项实验目的... 凤凰国标苏教版小学《科学》四年级上册,第一单元《我们周围的空气》第2课《热空气和冷空气》,教材里面有一个拓展实验"让我们也来做一只‘热气球’"。对此实验,笔者有点自己的思考。1原实验存在的不足教材中图片见图1。此项实验目的在于引领学生在实验活动中认识热空气会上升。个人认为,图1中点燃蜡烛产生了热空气,热空气比同体积的冷空气轻,会上升,于是袋子慢慢升空。 展开更多
关键词 空气比 苏教版 小学科学 热产生 铁架台 省微 松紧程度 品字形 三根 数量控制
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