初中语文综合性学习存在的问题及对策研究

综合性学习是这次教学改革的亮点，受到各界的广泛关注，是近些年来教育界的热点问题。综合性学习实施以来得到了各界的大力支持，但是毕竞还处在探索阶段，所以在初中语文综合性学习中还存在很多问题，本文对这些问题进行了简单的分析，并且提出了改进的对策。

试论初中语文教学中的古诗词教育

古诗词是中国传统文化的重要组成部分,这一点在初中语文教材中具有十分明显的体现。对广大语文教师来说,不但要教学生如何诵读、理解以及鉴赏古诗词,更需要在教学过程中重视培养学生体会、运用古诗词的能力。笔者结合自己在教学过程中的古诗词教学经验,简要论述了初中古诗词教学中的问题,并在此基础上提出了个人观点,希望对广大同仁具有借鉴作用。

语文知识积累,一个“真”字也

积累是语文学习的有效方法。大家都明白。那么何谓“真”积累呢？这里所说的真积累是指学生自己积极地、主动地积累,而不是消极地、被动地积累。积累知识不是目的,掌握方法,形成习惯才是根本,没有好的方法,没有好的习惯,纵使你有千百万的知识,也只是知识而已,一堆铁,长时间不能把它铸成有用的工具,也就是一堆废铁罢了!