仪式:爱国主义教育的重要形式——以国家公祭仪式为例

仪式是爱国主义教育的重要形式,具有较强的教育功能和认同塑造功能。南京大屠杀死难者国家公祭仪式通过符号象征意义,通过传播扩大影响,从而明确“我们”的边界,塑造共同历史记忆,强化个体对民族和国家的情感和认同。本文用跨学科的方法,综合运用社会学、人类学、传播学、心理学等学科的理论知识对国家公祭仪式进行分析,试图揭示仪式在爱国主义教育中的作用。

思想政治教育研究方法研究述评

思想政治教育研究方法是思想政治教育方法论的重要组成,是思想政治教育学科得以进步和发展的方法和工具。当前,学术共同体对思想政治教育研究方法的探究取得了一定的成果,但是依然存在研究深度不足、实际应用困难、缺乏学术共识等问题。因此,强化思想政治教育研究方法意识,丰富思想政治教育研究方法内容,完善思想政治教育研究方法体系势在必行。

大学生论文造假原因及对策研究

近年来,高校大学生论文造假现象愈演愈烈,学术腐败现象频繁出现,这些给我国教育事业的发展和国家创新力的提升带来了严重的危害。社会各界对大学生论文造假的关注也日益密切,基于此,本文介绍了大学生论文造假的社会背景及其现象表现,着重分析了大学生论文造假产生的深层原因,并为规范大学生论文写作提出了可行性的对策和建议。

网络问政:政府治理的新路径

网络问政作为中国执政生态的新事物,以其快捷性、互动性而备受关注。作为一种便捷的互动方式,"网络问政"有利于社会矛盾的释放,有助于促进政府治理理念与方式的创新,有助于营造政府与民众互动沟通的良性政治文化环境,推进服务型政府的建设。由于网络问政发展现状中存在着娱乐化倾向严重,非理性网络舆论蔓延等缺陷,建立健全网络问政机制,科学引导网络舆论倾向等措施势在必行。

思想政治理论课实践教学:困境、追因与对策

思想政治理论课实践教学的发展面临内容之困、形式之困、效果之困,这些现实发展困境根源于认识不足、能力欠缺、保障不力、监管不齐等原因。要想解决思想政治理论课实践教学的现实困境,必须利用好思政课教师这个“关键少数”,完善好思政课实践教学“顶层设计”,落实好思政课实践教学“全程监管”,深化好思政课实践教学“全面创新”。

论融媒体在“大思政课”中的应用

融媒体在时效更新、视听呈现、交流平等、传播多元等方面具有突出优势。将融媒体应用于“大思政课”能够拓宽“大思政课”的议题设置、打破“大思政课”的时空局限、弥补“大思政课”的互动不足,助力时政融入、时空融通、师生融动。在将融媒体应用于“大思政课”的过程中,应当坚持与新兴技术相结合、与党政传媒相结合、与社会生活相结合,切实实现“大思政课”的“大用”。

论新时代国家仪式的政治叙事

新时代国家仪式的政治叙事,具有传播主流价值、强化政治认同、提升民族归属感的重要价值功用。以“中华民族伟大复兴”为叙事主题,新时代国家仪式形成了包含“古代兴盛叙事”“近代屈辱叙事”“现代奋斗叙事”的民族复兴宏大叙事。通过运用群体叙事、历史叙事、隐喻叙事、典型叙事的有效叙事策略,新时代国家仪式实现了对中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,马克思主义为什么行的逻辑说理。

百年来中国共产党的形象建设研究

中国共产党的形象建设是赢得人民拥护、巩固执政地位的必然要求,是增强党内团结、维护党的权威的内在要求,亦是提高党的声望、增强国际影响力的重要基石。党的形象的内涵可以概括为执政为民的“人民公仆”形象、开放创新的“时代先锋”形象、负责担当的“民族脊梁”形象。新时代加强党的形象建设,应当善于借鉴真抓实干、自我革命、创新宣传、严格要求等历史经验与做法。

网络思想政治教育“碎片化”灌输的缘由、内涵与策略

网络思想政治教育"碎片化"灌输是因应现代传媒"碎片化"的挑战而提出的思想政治教育方法,是指把系统化的思想政治教育理论通过"碎片化"的形式对思想政治教育网络受众施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们在长期的"碎片"教育中,耳濡目染、积少成多、由点到面、由浅入深,最终形成稳定的、符合社会要求的思想品德的教育活动。网络思想政治教育"碎片化"灌输表现为灌输时间的"零碎化"、灌输内容的"碎片化"、灌输方法的"精细化"和灌输话语的"网络化"。开展网络思想政治教育"碎片化"灌输应宣传网络思想政治教育"微重点",培养网络思想政治教育"微人才",搭建网络思想政治教育"微平台",创新网络思想政治教育"微技术",从而推动网络思想政治教育的长足进步。

中国古代政治教化仪式及其社会功能

在古代中国,礼仪教化是政治教化的重要方式,丰富完备的仪式体系成为开展政治教化的重要载体。中国古代政治教化仪式主要包含个体人生仪式、国家军政仪式、社会交往仪式三大类型,具有系统完备、等级分明、道德至上、礼乐结合的特点。在功能上,中国古代政治教化仪式表现出培育理想人格、维护政治统治、稳定社会秩序和促进文化传承的价值功用。这种仪式化反映出来的寓教于“时”、寓教于“情”、寓教于“行”、寓教于“境”的教育方法具有很重要的现代启示性。

面向青年受众的新媒体政治传播策略探讨

在新媒体背景下,对青年开展政治宣传教育,亲和力、吸引力、感染力是"标配"。随着受众时代的到来,政治传播新媒体要不断优化传播策略,在传播内容上求新、求真、求实、求细,在传播话语上趋于生活化、时尚化、情感化,在传播方式上强调"碎片化"灌输、隐蔽性宣传和参与式互动。新媒体政治传播中存在的娱乐化过度、审核力有限、原创性不足等问题有待改进。