血清LRP6及CD36对脑梗死伴颈动脉不稳定斑块患者的意义

目的探讨低密度脂蛋白受体相关蛋白6(LRP6)、CD36与脑梗死伴颈动脉不稳定斑块的关系,以及其对脑梗死伴颈动脉不稳定斑块的诊断价值。方法选取经头颅CT或MRI及颈动脉彩超确诊的脑梗死伴颈动脉不稳定斑块患者50例作为脑梗死组,单纯颈动脉不稳定斑块患者50例作为不稳定斑块组,并同期选择体检中心无颈动脉斑块及脑梗死者50例作为对照组。测定研究对象血清LRP6、CD36及各生化指标水平。结果脑梗死组血清LRP6水平低于不稳定斑块组及对照组,CD36水平则高于不稳定斑块组及对照组;差异均有统计学意义(P<0.05)。多元logistic回归分析显示CD36是脑梗死伴颈动脉不稳定斑块患者的危险因素(OR=3.360),LRP6是脑梗死伴颈动脉不稳定斑块患者的保护因素(OR=0.696)。相关性分析显示LRP6与低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)呈负相关(r=-0.470,-0.732,P<0.01),CD36与LDL-C呈正相关(r=0.454,0.716,P<0.01)。血清LRP6水平诊断脑梗死的ROC曲线下面积为0.867,最佳临界值为13.79 ng/m L,灵敏度为86.0%,特异度为94.0%;血清CD36水平诊断脑梗死的ROC曲线下面积为0.836,最佳临界值为5.11 ng/m L,灵敏度为88.0%,特异度为86.0%。结论 LRP6是脑梗死伴颈动脉不稳定斑块的保护因素,CD36是脑梗死伴颈动脉不稳定斑块的危险因素,血清LRP6、CD36可能是预测脑梗死的生物学指标。

浅谈科技英语长句翻译方法

作为科学技术重要组成的科技英语翻译工作已成为活跃而重要的生产力,科技英语翻译的重要性也越发突出。而由于科技英语的特殊性,科技英语文本较常见使用长句表达,因此,从科技英语长句的分析入手,提出几种常见的翻译方法。

浅谈法律英语词汇特点及翻译

随着中国对外开放进程的加快,法律英语翻译工作在社会生活中扮演越来越重要的角色,其研究也越来越必要。本文从分析法律英语特征中提出了法律英语翻译的标准,并结合法律词汇的特点,通过几个例子来进一步加深对法律英语翻译的认识。

浅谈多媒体英语教学模式及对高校英语教师的素质要求

多媒体技术的快速发展极大地推动了大学英语教学改革,传统的英语教学模式逐步地被新型多媒体教学模式所取代。由于多媒体英语教学模式具有显而易见的优势,使得多媒体教学模式逐渐地被更多的高校教师所接受。然而,也对高校英语教师提出了更高的要求来适应新的教学模式,以求达到教育水平的提高。

论心理因素对翻译的影响

在翻译过程中,心理因素往往会影响译者对原作的理解和译文的表达,从而影响译文的质量。因此,从译者在翻译过程中内部心理机制和心理活动的规律和特点出发,探索心理因素对翻译活动的影响,进而揭示心理因素与翻译活动的关系,以期产生更优秀的译者和更高质量的译作。

血清视锥蛋白样蛋白1水平对脑梗死后认知障碍的诊断效能

目的探讨血清视锥蛋白样蛋白1(VILIP-1)水平对脑梗死后认知障碍的诊断效能。方法选取急性脑梗死患者120例(脑梗死组)及同期健康体检者60例(健康体检组)作为研究对象,分别在入组时(脑梗死急性期)及入组1年时用特利尔认知评估量表(Mo CA量表)评估认知功能,将脑梗死组患者分为认知障碍组和认知正常组;同时留取其空腹静脉血,采用ELISA法测定血清VILIP-1;分析各组血清VILIP-1水平并绘制受试者工作特征(ROC)曲线。结果入组时及入组1年时,认知障碍组血清VILIP-1水平分别为(552.96±52.32)pg/m L和(495.62±91.83)pg/m L,与认知正常组的(398.44±68.40)pg/m L和(364.43±77.07)pg/m L、健康体检组的(345.90±84.49)pg/m L和(353.66±70.25)pg/m L相比,P均<0.01。脑梗死组入组时及入组1年时,VILIP-1的ROC曲线下面积分别为0.961、0.860;入组时以469.69 pg/m L为界值,VILIP-1诊断缺血性卒中后认知障碍的敏感度为95.7%、特异度为85.8%;入组1年时以419.86 pg/m L为界值,VILIP-1诊断缺血性卒中后认知障碍的敏感度为87.0%、特异度为81.9%。结论脑梗死后认知障碍患者在脑梗死急性期及发病1年时血清VILIP-1水平均高于缺血性卒中后认知正常者及健康体检者,血清VILIP-1水平升高(急性期达469.69 pg/m L,发病1年时达419.86pg/m L)诊断脑梗死后认知障碍的敏感度及特异度均较高。

21世纪英语专业人才培养探析

21世纪对英语人才的需求日益呈现多元化趋势,纯语言性的英语人才在社会上的需求量越来越少,而英语与其他学科相结合的人才广受欢迎。21世纪高校本科英语专业人才培养应满足社会需求。要实现这一目标,必须对现行的教学管理机制、课程结构、教学方法、教材选择以及教师素质提高等方面进行系统化重新构建,创建与培养目标相适应的人才培养模式。

大学英语教学中阅读能力的培养

阅读是人们获取信息所需的基本语言技能之一,是培养学生通过视觉感知书面文字符号来获取信息的有效途径,更是提高听、说、写能力的基础。因此,阅读在大学英语学习过程中发挥着举足重轻的作用,是大学英语学习的重中之重。为了让学生养成良好的阅读习惯,使学生以有效的方式获取并处理信息,从而提高阅读效果、培养阅读能力,笔者结合自己的教学体验,总结出了大学英语教师培养学生阅读能力的几种可行方法。

荜茇的化学成分和药理作用研究进展

综述了荜茇的主要化学成分及其提取方法,对荜茇中挥发油的清除自由基作用、不皂化物的降血压作用、对胃黏膜的保护作用、抗动脉粥样硬化作用进行了阐述。参考文献15篇。

CXCL16、CD36与颈动脉易损斑块并发脑梗死的关系

目的探讨血清巨噬细胞趋化因子配体16(CXCL16)及CD36水平与颈动脉粥样硬化易损斑块并发大动脉粥样硬化(LAA)性脑梗死的关系。方法选取颈动脉粥样硬化易损斑块合并LAA性脑梗死的患者(脑梗组)50例、有颈动脉粥样硬化易损斑块者(斑块组)50例;同期健康体检者(对照组)50例。各组均接受颈动脉彩超检查。计算各组体质指数(BMI),同时检测各组三酰甘油(TG)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、空腹血糖(FBG),应用酶联免疫吸附试验(ELISA)测定各组血清CXCL16及CD36水平。Logistic回归分析颈动脉粥样硬化易损斑块发生LAA性脑梗死的影响因素。结果斑块组和脑梗组BMI、TG、TC、LDL-C、FBG水平高于对照组,HDL-C水平低于对照组;脑梗组TG、TC、LDL-C、FBG水平高于斑块组,BMI、HDL-C水平低于斑块组(P<0.05)。对照组、斑块组及脑梗组的CXCL16和CD36水平均呈依次升高趋势(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,高TG、LDL-C、FBG、CXCL16及CD36是颈动脉粥样硬化易损斑块合并LAA性脑梗死的危险因素。结论血清CXCL16、CD36水平可作为颈动脉易损斑块的生物标志物;联合检测血清CXCL16、CD36水平有助于预测LAA性脑梗死。

帕金森病患者睡眠障碍特点及其影响因素分析

目的探讨帕金森病患者睡眠障碍特点,并分析睡眠障碍影响因素。方法选取帕金森病患者65例,依据有无睡眠障碍将其分为睡眠障碍组(40例)及非睡眠障碍组(25例)。收集患者基本临床资料并行睡眠量表(PDSS、ESS)、情感量表(HAMA、HAMD)、认知量表(MMSE)测定及视频多导睡眠监测。结果 (1)睡眠障碍组总睡眠时间、睡眠效率、N3期比例、快速眼动睡眠(rapid eye movement, REM)期比例低于非睡眠障碍组,而周期性肢动指数、N1期比例、N2期比例高于非睡眠障碍组,差异均有统计学意义(P<0.01);(2)睡眠障碍组多巴丝肼片等效剂量、HAMA、HAMD、PDSS、ESS、同型半胱氨酸(Hcy)水平高于非睡眠障碍组,而三酰甘油(TG)、总胆固醇(TC)、尿酸水平低于非睡眠障碍组,差异均有统计学意义(P<0.05);且TG、TC、尿酸水平与睡眠障碍呈负相关(r=-0.346、-0.379、-0.839,P<0.01),多巴丝肼片等效剂量、Hcy、HAMA、HAMD水平与睡眠障碍呈正相关(r=0.321、0.287、0.615、0.445,P<0.05);(3)二元logistic回归分析显示多巴丝肼片等效剂量、HAMA、HAMD的水平增高可能是睡眠障碍发生的危险因素,OR值分别为4.661(95%CI 1.489~14.593)、1.325(95%CI 1.085~1.616)及1.243(95%CI 1.012~1.527);尿酸、TG、TC的降低可能是睡眠障碍发生的保护因素,OR值分别为0.869(95%CI 0.777~0.972)、0.267(95%CI 0.086~0.828)及0.188(95%CI 0.049~0.720)。结论帕金森病伴睡眠障碍者睡眠结构是紊乱的,多巴丝肼片等效剂量、HAMA、HAMD的水平升高可能是帕金森病睡眠障碍发生的危险因素,而尿酸、TG、TC水平升高可能是帕金森病睡眠障碍发生的保护因素,其可能有助于防止帕金森病的发生。

血清转化生长因子β1水平与脑白质高信号及认知功能相关性研究

目的探讨血清转化生长因子β1水平与脑白质高信号及认知功能的关系。方法方便选取2017年10月—2018年5月收治的137例患者行头颅MRI检查,采用Fazekas量表评分,0分为正常对照组33例,1~2分轻度组34例,2~4分中度组40例,5~6分重度组30例。采用酶联免疫吸附实验测定患者TGF-β1浓度,行蒙特利尔认知评估量表(MOCA)测评,比较各组血清TGF-β1水平差异,分析血清TGF-β1与WMH及认知功能的相关性。结果对照组TGF-β1(77.02±18.40)pg/mL、MoCA(28.09±1.53)评分与轻度组[(69.01±18.44)pg/mL、(27.53±0.96)分]、中度组[(61.66±15.02)pg/mL、(24.28±2.76)分]、重度组[(46.77±13.49)pg/mL、(21.63±2.53)分],差异有统计学意义(P<0.05),随着WMH分级增高,TGF-β1水平及MOCA水平呈下降趋势。各组间TGF-β1水平两两比较均差异有统计学意义(P<0.05)。Spearman相关性分析结果显示,TGF-β1与WMH分级呈负相关(r=-0.525,P<0.001),TGF-β1与MoCA量表评分呈正相关(r=0.375,P<0.001)。Logistic回归分析结果显示TGF-β1是WMH发生的保护因素,其中轻度组(OR=0.962、P=0.028)、中度组(OR=0.920、P=0.019)及重度组(OR=0.703、P=0.045)。结论血清TGF-β1水平与WHM具有相关性,TGF-β1是WMH发生的保护因素,其水平与WHM损害程度及认知功能相关。

无症状腔隙性脑梗死患者认知障碍危险因素研究

目的:探讨无症状腔隙性脑梗死患者发生认知障碍的危险因素并分析其认知障碍特点。方法:选取经头颅CT或MRI确诊的无症状腔隙性脑梗死住院患者215例,依据有无认知障碍将其分为腔梗伴认知障碍组(105例)及腔梗不伴认知障碍组(110例)。收集患者基本临床资料并行MMSE及MoCA量表测定。结果:(1)腔梗伴认知障碍组患者认知及情感量表评分(MMSE、MoCA、HAMA、HAMD)、同型半胱氨酸水平、脑白质病变程度、吸烟比例以及高血压、糖尿病、高脂血症患病率均高于腔梗不伴认知障碍组,差异均有统计学意义(P<0.05);(2)两组MoCA量表比较提示腔梗伴认知障碍患者认知功能损害主要表现在视空间与执行功能、注意、语言、延迟回忆等领域,差异均有统计学意义(P<0.01);(3)二元Logistic回归分析显示高血压、糖尿病、高脂血症、吸烟、脑白质病变、HAMD、高同型半胱氨酸是认知障碍发生的危险因素,OR值分别为3.689(95%CI:1.395-9.751)、2.742(95%CI:1.063-7.077)、2.763(95%CI:1.077-7.085)、2.975(95%CI:1.120-7.902)、3.216(95%CI:1.942-5.324)、1.474(95%CI:1.227-1.770)及1.261(95%CI:1.131-1.405)。结论:无症状腔隙性脑梗死伴高血压、糖尿病、高脂血症、吸烟、抑郁、脑白质病变及高同型半胱氨酸者更易发生认知障碍,且主要损害在视空间与执行功能、注意、语言、延迟回忆等方面。因此有效控制高血压、糖尿病、高脂血症、吸烟、高同型半胱氨酸、抑郁等认知功能障碍早期危险因素,有助于延缓认知功能障碍的发生发展。

病例导入式教学在神经病学教学中的应用

神经病学的研究范围包括中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因、病理、发病机制、临床表现、预防、诊断和治疗,具备非常强的实践性,病例导入式教学,有利于学生在过去真实发生过的病例中分析、探讨相关疾病的病理、病因及诊疗方法,有利于学生观察分析能力的提升。本文简述病例导入式教学在神经病学教学中的优势,指出当前神经病学教学中存在的问题,分析探讨如何借助病理导入式教学优化神经病学教学质量。

单唾液酸四己糖神经节苷脂注射液对早产脑瘫儿的作用

目的探讨单唾液酸四己糖神经节苷脂注射液对早产脑瘫儿的作用。方法选择产科收治100例早产脑瘫儿的临床资料进行分析,两组均实施康复治疗,实验组同时实施单唾液酸四己糖神经节苷脂注射液治疗,比较两组疗效。结果实验组DQ有效率为96%,GMFM有效率为94%,对照组DQ有效率为84%,GMFM有效率为82%,且实验组治疗后DQ和GMFM评分结果均显著优于对照组(P<0.05)。结论早产脑瘫儿在常规康复治疗同时接受单唾液酸四己糖神经节苷脂注射液治疗效果较为理想。

预防医学专业毕业生学业成绩与综合能力关系评价

目的探讨预防医学专业毕业生学业成绩与综合能力的关系。方法以某高校预防医学专业2011—2015届毕业生为研究对象进行问卷调查,采用改进层析分析法计算毕业生的综合能力,采用Pearson相关分析法探讨学业成绩与综合能力的相关性。结果毕业生综合能力与公共卫生实践技能、公共卫生理论水平、团队协作能力、组织沟通能力的相关系数分别为0.560、0.552、0.607、0.578,学业成绩与公共卫生实践技能、公共卫生理论水平、团队协作能力、组织沟通能力的相关系数分别为0.325、0.448、0.283、0.207,学业成绩与综合能力的相关系数为0.531。结论预防医学专业毕业生综合能力与团队协作能力、组织沟通能力、公共卫生实践技能相关性较强;学业成绩与公共卫生理论水平相关性较强,而与公共卫生实践技能、团队协作能力及组织沟通能力相关性较弱。

腔隙性脑梗死合并颈动脉斑块患者血清同型半胱氨酸水平的研究

目的:探讨腔隙性脑梗死合并颈动脉斑块患者血清同型半胱氨酸(Hcy)水平及意义。方法:共纳入139例腔隙性脑梗死患者,根据颈动脉彩超结果,分三组:无斑块组46例,稳定斑块组50例,不稳定斑块组43例。比较三组一般资料;比较三组血清Hcy水平;比较三组中高Hcy者所占比率。结果:三组性别构成、年龄、体重指数、吸烟、饮酒、高血压病史比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。三组间糖尿病史、高脂血症比较,差异有统计学意义(P<0.01)。三组血清Hcy水平比较,差异有显著统计学意义(P<0.01)。不稳定斑块组血清Hcy显著高于无斑块组,差异有统计学意义(P<0.01);不稳定斑块组高于稳定斑块组,差异有统计学意义(P<0.05),稳定斑块组高于无斑块组,差异有统计学意义(P<0.05)。三组高Hcy所占比率比较,差异有统计学意义(P<0.05),无斑块组与稳定斑块组比较,差异有统计学意义(P<0.05);无斑块组与不稳定斑块组比较,差异有显著统计学意义(P<0.01);稳定斑块组与不稳定斑块组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:血清Hcy参与了腔隙性脑梗死动脉粥样硬化的病理生理过程;血清Hcy水平与腔隙性脑梗死患者颈动脉粥样硬化程度及斑块的稳定性有关。

帕金森病患者伴发抑郁的临床研究

目的:探讨帕金森患者(PD)抑郁的特点及其相关因素。方法:选取确诊的帕金森患者70例,依据有无抑郁将其分为帕金森病伴抑郁组(37例)和帕金森病不伴抑郁组(33例)。收集患者基本临床资料、行帕金森量表测定(H-Y分期和UPDRS评分)和HAMD量表测定。结果:(1)37例PD伴抑郁患者中,抑郁症状所占比率较高的为:精神性焦虑86.48%,抑郁情绪83.78%,入眠困难81.08%;(2)70例PD患者:HY1~2.5期患者共37例,其中伴抑郁者16例,所占该组43.24%;HY3~5期患者共33例,伴抑郁者21例,所占该组63.63%,两组抑郁患者所占比率比较差异有统计学意义(P<0.05);(3)PD合并抑郁组和PD不伴抑郁组两组临床资料比较:性别、年龄、病程、左旋多巴使用率、异动发生率、UPDRS-II评分差异均无统计学意义(P>0.05);两组H-Y分级、UPDRS-I评分、UPDRS-III评分比较均有显著性差异(P<0.01);(4)相关分析显示:PD伴抑郁者HAMD评分与H-Y分期、UPDRS-Ⅰ、UPDRS-Ⅲ评分相关(P<0.05);与性别、年龄、病程无相关性(P>0.05)。结论:帕金森病患者H-Y分期越高抑郁症发病率越高;PD合并抑郁患者抑郁的严重程度与H-Y分期、UPDRS-Ⅰ评分、UPDRS-Ⅲ评分密切相关。

参松养心胶囊佐治不稳定型心绞痛的疗效观察

目的:观察参松养心胶囊对不稳定型心绞痛(unstable angina pectoris,UAP)的临床疗效。方法:将60例UAP患者随机分为治疗组和对照组,每组各30例,两组均给予肠溶阿司匹林、β-受体阻滞剂、硝酸酯类、钙通道阻滞剂等常规抗心绞痛治疗,在此基础上,治疗组加用参松养心胶囊4粒,3次/d,口服。治疗4周后,观察两组心绞痛发作及心电图改善情况。结果:治疗4周后,治疗组心绞痛发作总有效率为90.00%,心电图改善总有效率为86.67%,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在UAP常规治疗基础上加用参松养心胶囊,可明显减少UAP患者心绞痛发作,改善心电图心肌缺血表现,值得推广应用。

浅谈高校公共体育课程英语双语教学模式

自从加入世贸组织时候,中国进入到了知识经济和信息发展的快车道上,国与国之间的交流越来越密切,国际间的竞争越发激烈。体育,作为我国的有力竞争行业更是得以迅速发展。英语作为国际普遍的交流语言的作用越发明显。只有将体育产业国际化,我国体育项目才能立于不败之地。因此,高校的公共体育课程的英语双语授课模式将视我国高校体育的新型模式。