浅析新疆ICU护士职业倦怠感

1职业倦怠感 职业倦怠（Bob burnout），又称过度疲劳综合征（Burnout syndrome，BS），是一种情绪衰竭，人格解体，个人成就感减低，心理能力长期奉献给别人的过程中被索取过多而产生的极度心身疲惫和情绪耗竭综合征。

以问题为基础学习结合情景模拟教学法在中医护理教学查房中的效果分析

目的:分析以问题为基础学习结合情景模拟教学法在中医护理教学查房中的效果。方法:研究对象为100名护理实习生,采用抽签分组方式对研究对象进行分组,收取时间在2018年2月1日至2018年5月10日,分为试验组(50名护理实习生)、对照组(50名护理实习生),分别实施以问题为基础学习结合情景模拟教学法以及常规教学法,将两组教学效果进行对比。结果:试验组护理实习生的中医护理教学查房评分(90.21±1.02)分高于对照组(P<0.05);试验组护理实习生的中医整体护理病历评分表成绩(95.21±1.45)分高于对照组(P<0.05);试验组教学满意度评分、教学效果评分高于对照组(P<0.05)。结论:通过在中医护理教学查房中应用以问题为基础学习结合情景模拟教学法,取得显著效果。

加味逍遥散治疗寻常型银屑病临床疗效观察

目的:观察加味逍遥散治疗寻常型银屑病的临床疗效。方法:将125例寻常型银屑病患者随机分为治疗组和对照组,治疗组66例,给予中药加味逍遥散内服,外擦普连膏+NB-UVB照射治疗,疗程为4周。对照组59例,口服阿维A胶囊(重庆华邦制药),外擦普连膏+NB-UVB照射治疗,疗程为4周。结果:治疗组有效率为90.90%,高于对照组79.66%,两组PASI评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:加味逍遥散治疗寻常型银屑病的临床疗效显著,值得推广。

论中医证素辨证治疗银屑病

银屑病是一种常见的原因不明的有特征性红斑、丘疹、鳞屑性的慢性皮肤病，反复发作、顽固难治，皮肤干燥及片状的鳞屑不断地脱落，给患者及其家属带来了极大的身心痛苦。由于病因不明，目前中医界对银屑病的临床论治主要根据各自的经验进行辨证。各家对证型所采用的诊断标准不尽一致，其结果也无法重复和推广；

马应龙麝香痔疮膏联合珍珠粉治疗压疮的疗效观察

目的 探究压疮患者接受马应龙麝香痔疮膏与珍珠粉联合治疗的价值.方法 以100例压疮患者为研究对象,随机化法分组,其中对照组实施紫草油纱治疗,实验组则实施马应龙麝香痔疮膏与珍珠粉联合治疗,分析2组压疮患者治疗的结果.结果 实验组压疮患者治疗的总有效率(92.00%)明显高于对照组的总有效率(76.00%),差异有统计学意义(P<0.05);实验组压疮患者的创面愈合时间、换药时间明显短于对照组,其换药次数和治疗费用比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);结论 对压疮患者联用马应龙麝香痔疮膏与珍珠粉,可取得较好的效果,且可缩短康复时间,减少治疗费用,降低护士工作量,建议采纳.

基于信息化的翻转课堂教学模式在ICU护理带教中的教学评价分析

目的:探讨护理实习生临床带教中信息化的翻转课堂教学模式在ICU护理带教中的教学评价分析。方法:选取2017年5月至2018年5月在我院ICU实习的127名护理专业学生为研究对象,对照组:采用传统教学模式;观察组:教师采取翻转课堂理念教学模式为课上问题式教学,两组学习内容相同,教学1学期后比较两组考核成绩以及对教学质量评价。结果:观察组理论成绩、操作成绩明显高于对照组,且观察组的带教科室以及带教老师的教学质量均明显高于对照组。结论:翻转课堂教学模式可调动学生自主学习主动性,并且提高护生课堂学习效率,对教学质量改善有显著效果。