试论高中生物教学中小组合作学习模式的运用

生物学作为一门关于生命认知的科学,主要是以研究生命世界为对象的有机自然科学。生物学科当中涉及到的知识点很多,大部分知识点需要在深入进行理解的同时记忆,需要学生保持一定的核心素养。高中生物课堂教学中的小组合作学习,不仅能够营造活跃的课堂氛围,还能让学生紧密围绕学习内容深入思考,开阔学生的视野,树立起学生的创新意识。因而,高中生物教师要引导学生以合作交流的方式对生物知识展开学习探究,进而全面培养学生的生物素养。下文主要是介绍了高中生物教学中小组合作学习的重要性,分析了高中生物教学中小组合作学习模式存在的问题和具体的应用策略。

微课在高中生物教学中的应用探讨

在信息技术的教育发展背景下,各学科教师积极应用现代化教学技术优化课堂指导模式,在一段时间的应用当中取得了良好的教学效果。信息技术历经不断发展和变革,在教育活动当中衍生出许多不同的形式,这些信息化教学手段凭借各自优势发挥着非常重要的教学价值,如微课的应用就具有较强的针对性,能够提高传统课堂教学模式的效率,应用于高中生物课堂中可以进一步提高教学效果,对于完善学生的知识结构,引导学生的思维发展发挥着非常重要的作用。