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题名二氧化碳超临界萃取薄荷油的工艺研究
被引量:2
- 1
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作者
高宇明
刘健
李国栋
渠文学
司明鑫
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机构
银川能源学院石油化工系
大庆油田特种作业安全培训中心
中国石油大庆石化公司实业公司
大庆石化公司质量检验中心
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出处
《皮革与化工》
CAS
2020年第3期33-37,共5页
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基金
2018年宁夏回族自治区大学生创新创业项目《薄荷叶中提取薄荷精油》(NXCX2018399)。
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文摘
本实验通过改变原料的外界环境使其达到一种超临界状态,改变影响超临界状态的几种因素,观察对萃取率的影响,通过一系列的单因素试验及正交实验进行比对,并根据国家标准对油品理化性质进行检测,均达到国家要求。实验数据表明:当萃取压力到达40 MPa,萃取时间为1.5 h,萃取温度为50℃,CO2流体流量达到40 kg/h时,薄荷精油的得油率达到最佳。
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关键词
薄荷精油
超临界CO2
萃取
理化
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Keywords
peppermint essential oil
supercritical CO2
extraction
physical and chemic
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分类号
O658
[理学—分析化学]
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题名林木种子制取生物柴油工艺的初探
- 2
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作者
熊伟
刘健
吴得南
李蓓蕾
刘盼盼
司明鑫
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机构
宁夏工商职业技术学院能源化工学院
银川能源学院化学与生物工程学院
大庆石化公司质量检验中心
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出处
《山东化工》
CAS
2022年第16期11-13,16,共4页
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基金
世界银行贷款宁夏黄河东岸防沙治沙项目《柠条林的经营和可持续利用研究》,项目编号P121289,合同编号NX-ZX-01
国家重点研发计划课题(2017YFC0504602)
+1 种基金
宁夏回族自治区大学生创新创业项目(S202013820012)
银川能源学院校级技术开发与服务项目(2018-KY-J-01)。
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文摘
以宁夏卫矛种子为原料,采用超临界萃取技术提取生物柴油。通过单因素试验法和正交试验法研究了萃取压力、萃取温度、原料颗粒度、原料配料比等对出油率的影响。结果表明:萃取压力20 MPa、萃取温度50℃、配料质量比为1∶0.6的无水乙醇,原料颗粒径为0.212 mm以上,萃取卫矛的出油率可达42.8%,为开发生物柴油新原料提供了理论基础,对促进能源的转型具有重要的意义。
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关键词
卫矛
生物柴油
正交试验
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Keywords
euonymus
biodiesel
orthogonal test
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分类号
TE667
[石油与天然气工程—油气加工工程]
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题名四氟硼酸根的离子排斥色谱-直接电导检测法分析
被引量:3
- 3
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作者
张欣
司明鑫
于泓
李朦
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机构
哈尔滨师范大学化学化工学院
中国石油大庆石化公司化工三厂
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出处
《分析测试学报》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第10期1163-1166,共4页
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基金
黑龙江省教育厅科学技术研究项目(11541088)
黑龙江省高校科技创新团队建设计划资助项目(2011TD010)
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文摘
建立了离子排斥色谱-直接电导检测法分离测定四氟硼酸根的方法。以Shim-pack SCR-102H离子排斥色谱柱为分离柱,考察了淋洗液种类、浓度、色谱柱温度对四氟硼酸根测定的影响。最佳色谱条件为:以0.2 mmol/L p-甲苯磺酸溶液为流动相,流速1.0 mL/min,柱温40℃,进样体积20μL。在此条件下,四氟硼酸根的保留时间为5.95 min。该方法测定四氟硼酸根的检出限(S/N=3)为0.14 mg/L,标准曲线的线性范围为3~100 mg/L,保留时间和峰面积的相对标准偏差(n=5)分别为0.02%和0.7%。将方法用于离子液体中四氟硼酸根的测定,加标回收率为99%~102%。
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关键词
离子排斥色谱法
四氟硼酸根
离子液体
p-甲苯磺酸
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Keywords
ion-exclusion chromatography
tetrafluoroborate
ionic liquid
p-toluenesulfonic acid
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分类号
O657.75
[理学—分析化学]
TQ423.11
[化学工程]
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题名提高高三复习效果的好办法——反思
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作者
司明鑫
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机构
山东省聊城市教育局
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出处
《学园》
2014年第11期142-143,共2页
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文摘
反思是解题过程中的重要环节,荷兰教育家赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”没有了反思,就错过了解题的一次重要而有效的机会。解题后反思可以深化对概念、性质、法则和公式的理解,揭示问题的本质属性,并进一步优化思维过程,探索和发现规律,以达到沟通新旧知识、建构知识体系的目的,还可以及时调整思维的过程,修整思维方法和解决问题的策略,从而提高思维活动的效率和正确性,因此,在学习过程中,要有反思意识,主动反思、学会反思,养成反思的好习惯,在反思中提高学习效果。
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关键词
解题后反思
复习效果
数学思维活动
高三
解题过程
思维过程
新旧知识
知识体系
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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