微信学习平台在口腔进修医师培训中的运用探析

口腔医生的继续教育是提高专业知识和诊疗能力的重要途径之一。本文就微信学习平台的优势、结合口腔医学教学特点,基于微信学习平台的口腔进修教学模式,手机微信平台在口腔进修教学中应用时应注意的几个问题等进行了分析和探讨,以期总结口腔进修带教经验,进一步改善和提高笔者所在单位的口腔教学效果,并希望给同行提供某些参考之处。

成型模修复残冠的临床应用

应用新创制的成型模修复残冠,比较成型模与成形片和成形夹分别充填银汞合金修复残冠的临床效果。用成型模对残冠(n=50)行银汞合金充填,分别就充填成功率、牙冠成形效果和咀嚼效率变化情况与成形片(n=50)进行比较。经连续观察,实验组的充填成功率(87%)、牙冠成形效果(89%)和咀嚼效率(8.56±4.10366),而对照组分别是64%、61%和2.92±4.34856,两组疗效差异有显著性(P<0.05)。利用成型模行银汞合金充填残冠效果优于利用最常用的成形片和成形夹行银汞合金充填残冠,是值得推广的治疗方法。

简易成型模与成形片及成形片夹行银汞合金充填术的临床应用对比研究

目的通过简易成型模与成形片及成形片夹行银汞合金充填术的临床应用对比分析,为临床提供一种新的口内牙体充填材料成形装置。方法选择100例需要充填的残冠残根,随机分为2组,分别用新研制的简易成型模和常规使用的成形片及成形片夹制作成形装置行银汞合金充填术。先从充填成功及失败进行统计学分析,再从2组充填成功病例中随机抽取30例患牙,对牙冠形态的恢复效果进行统计学分析。结果简易成型模组在充填成功率及牙冠修复效果上均优于成形片及成形片夹组。结论简易成型模用于银汞合金充填术修复残冠残根时,与成形片及成形片夹组对比,在充填成功率和牙冠形态恢复效果方面均有明显优势,可以达到临床要求。

年轻恒牙外伤后的处理

目的:最大限度地治疗外伤后的年轻恒牙,使其牙根能够继续发育成形,并逼真修复牙冠缺损。方法:间接盖髓术;直接盖髓术;活髓切断术;根尖诱导成形术;牙折裂片光固化树脂复位术。结果:活髓全部或部分得以保存,未发育完成的牙根继续发育成形,缺损牙冠完好修复。结论:针对年轻恒牙的特点,提出年轻恒牙外伤后对牙髓损伤的判断和处理是非常重要的,它决定着牙根能否继续发育以及正常的尖周组织能否建成;以及用牙折裂片做修复体来修复牙冠缺损对美观起到非常有益的效果。