唐菖蒲生长发育动态及其对P、K、Ca吸收规律的研究

试验对唐菖蒲地上、地下部的生长动态进行了调查,并对各时期叶片和新球中的P、K、Ca三种元素的含量进行分析测定,旨在为唐菖蒲切花生产、种球繁育及合理施肥提供理论依据。结果表明:唐菖蒲新球干鲜重变化与新球直径大小的变化规律基本一致,且不同时期的变化幅度明显不同,5月栽植的唐菖蒲在8月上旬新球直径、新球干重鲜重的增长速度最快;唐菖蒲地上部和地下部新球到达生长高峰的时期不同,地上部的生长高峰在生长发育的前期,地下部新球生长在盛花开始增加迅速。唐菖蒲在生长期K的含量大于P的含量,植株在花芽分化期对K和P的需求量最大;在新球充实生长的后期,对P的需求量也较大;唐菖蒲叶片中含Ca量较高,属喜Ca植物。

也谈如何培养学生掌习生物的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师．”在生物教学中，教师若能设法激起学生的兴趣，使之产生强烈的求知欲望，学生就会以饱满的热情投入到学习中，并把学习生物当作一件快事，乐此不疲，学习效果自然就好，教学就能获得较大的成功．

浅谈桥头路基处理

从几个方面介绍了桥头路基的处理方法。

如何打造高效生物课堂

高效课堂是教育教学效果能够具有较高影响力和社会效益的课堂。实现课堂的高效，需要教师认真研究教学的策略，更新观念，发挥主观能动性，钻研教材，把握教材，创造性地使用教材，改革课堂教学评价的办法，提高课堂教学的质量。〈br〉 新课标理念下的生物课堂教学活动，应不同于传统的课堂教学，其教学活动要有利于激发学生学习的积极性，并向学生提供充分从事生物学习活动的机会。打造高效课堂，而高效课堂的灵魂就在于“相信学生，依靠学生，解放学生”。让学生“学会”和“会学”是非常重要的。

如何对施工项目部各岗位进行责权利划分

以项目部主要管理人员为例,浅析各个岗位之间的责权利划分。